202X语文教师支教工作总结范文时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年的支教工作已经结束了。那么语文教师支教工作总结该怎样写呢下面就是小编给大家带来的202语文教师支教工作总结范文，希望大家喜欢! 语文教师支教工作总结一 时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活,虽紧张而忙碌,但无不充满着快乐与幸福。 一、常规管理，将班主任工作进行到底 作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言行身教的作用。所以,在工作中我一直遵循“严要求，高标准”因为制度是保障,就要严格要求学生遵守校规校纪,另外还要注重学生各方面习惯的培养,根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视,不放松,各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查,角角落落,点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢,我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟,队伍时时整齐，有气势。宿舍要求哑语洗刷,行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语,不浪费。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。总之,要用多心，勤观察，严要求,这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。 二、 发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注意学生的实际情况,不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果,针对小学生的特点,以愉快的教学方式为主,不高满堂灌，坚持学生为主体,教师为主导，教学为主线,注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平,经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题,听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。 4、在作业本批改上,认真及时,力求做到全批全改,个别学生批面改,重在订正，认真记录，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。 三、调动学生的积极性，让学困生投入课堂 1、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格,不搞满堂灌，有意识地以学生为主体,教师为主导，通过各种游戏,比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际,导入生活，激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂,针对课堂上个别不积极的学生，我们不应批评而要多给予鼓励，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生，要给他们多一些发言的机会,让他们很好地展示自己,表现自己，认为自己其实很棒,是他们充满自信和力量。 、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法,发挥小组长的作用,让学生团结互助,共同努力,通过鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生,向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成绩很不理想,但在赵慧娣的帮助下,她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆积极的发言，慢慢变地自信起来，对学习有了极大地热情。 总之,要努力实施创新教学,激发学生学习兴趣，鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生,是差生不断进步,优生更加优秀。 四、深入生活，关爱学生 孩子很小就离开父母,身为教师作为孩子的第二个母亲,对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣,值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生当中，真情付出,爱的呵护，让学生感受到“家庭”的温暖，享受到“慈母”的疼爱,把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子开心。 五、 课堂的巧妙驾驭 孩子毕竟是孩子,自控历史比较弱的，当我站在讲台上,讲的津津有味的时候,像张雪松,王宁贵却没有什么积极的反应，开小差,小动作等现象就会出现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累,而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训,所以在升入五年级后,对于这些爱玩的孩子，必须时时刻刻,方方面面都严格要求。同时,针对自己还要备课充分,才能调动学生的积极性,上课效果就好，总之,要有驾驭课堂的能力，自我提高是必然。 科学施教的同时,教师要不断完善自身,提高业务水平，扩大知识面，因为学生形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了,面也广了。所以在本学期学校组织的公开课上，为我提供了一个吸取他人经验，弥补自己不足的机会,是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在学生心中的地位上升，所以我感到万分欢喜。小组合作上,我们以为毫不势弱，因为在组长王鲜红老师的带领下,齐备进、共努力。在教学中,我会源源不断地碰到许多问题,需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向，使我少走弯路。他们对我的帮助、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学教研时，我认真记录,积极发言,虚心请教，同时阐述自己的见解。教研是充实老师的课堂,可以填补一些知识在我头脑中的空缺,是自己的大脑更加充实，一个为自己充电所必需的教学过程,同时也可以提高自我的教学素质，作为教师，知识面越广,学生对你的感觉也就越好,自然也就会爱上你的课堂。 要做好它十分不易，教育一项高难度的工作。所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生，做他生活中的良师益友，时刻严格要求自己。今后的路上，会更加谨慎走好每一步,用自己的努力实践,勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶! 语文教师支教工作总结二 自1月份赴_支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间,现我将这半年的支教工作总结如下: 一、快速融入，主动转换角色。 来到_小学后,学校分配我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉，所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上,我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法，例如对分层教学，趣味课堂,积极鼓励，重点关注等等。经过我和学生们的共同努力,孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们逐渐变得自信,对数学学习的兴趣也更加浓厚,学习也更加积极主动了。 二、以身作则，做教师发展的领路人。 支教期间,使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外,还存在一个重要的问题,那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下，指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望,我采取了以下措施:报到第一天,在获知所教班级后,我就依据新课程标准认真研究教参,多方参阅各种资料,深入细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段,真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,信任他们,鼓励他们,想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”。 三、树立主人公的意识。 凡是涉及到学校利益的事,我总是从“_小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“_小学”的身份去争取这样过了一段时间之后,教师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，容易接近!”听教师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着,打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自己能够融入小学这个集体而高兴。 我很多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的，可我富有吗不,我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑,一个朋友说我,这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算了吧,我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。 每一个人都有自己的人生,自己的精彩!不要去羡慕别人，为我的短期目标,中期目标,长远目标快乐起来吧。 时间转眼既逝，马上又要开始开展第二期工作,但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态,我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失,在总结的基础上发现不足,努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。 语文教师支教工作总结三 时间流逝,半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现,虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。 这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期,不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练,它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页,所以这次支教,我无悔于这次支教,通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步,现就一学期来的支教做一总结： 一、思想方面 认真学习有关教育的各种事情。工作中,我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己所能,用心教育每一个学生,用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。 二、工作方面 刚到红旗小学,我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地,为我也为同学们一起努力。我为工作的开始定了一个方向,我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”,因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获,同时也充分利用支教的时间,同学们做力所能及的事情,让她们的成绩有个好的提高,让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。 三、生活方面 在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下,在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。 结束语：我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么,可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一学期与老师们的深入接触,我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高,收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。 支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出,就有