德育教育主题班会关心班级，热爱集体班会时间：2016 年3月16日班会地点：五（1）班教室参 加 人：五（1）班全体学生主 题：关心班级，热爱集体主 持：丁 梅班会目的1、让学生明白班集体就是我们的大家庭2、让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。 班会过程一、导入学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。为此，我们班 组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。 二、演讲关心集体热爱班级的重要意义 下面请郭佳雨同学为我们演讲关心集体热爱班级的重要意义 三、朗诵我爱我的家 刚才大家听了郭佳雨同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵我爱我的家，大家欢迎！ 四、关心集体热爱班级名人名言竞赛。 要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？ 1、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 雷锋 2、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 王杰 3、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 闻一多 4、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 雷锋 5、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 觉哉 五、教师总结现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们班就会因爱而谱写出更新的篇章！德育教育主题班会尊老爱幼的美德班会时间：2016 年4月5日班会地点：五（1）班教室参 加 人：五（1）班全体学生主 题：尊老爱幼的美德主 持：丁 梅班会目的：1.使学生明白尊老爱幼的意义，增强其“老吾老以与人之老，幼吾幼以与人之幼”的道德意识。2.让学生懂得如何尊老爱幼，学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德。班会重点：1、认识到尊老爱幼的涵义2、学会如何尊老爱幼班会难点 1.让学生理解尊老爱幼的意义。2.培养学生尊老爱幼意识，以做到“老吾老以与人之老，幼吾幼以与人之幼”。班会过程：（一）导入： 同学们，你们是和自己的爷爷奶奶生活在一起的？你们有弟弟妹妹吗？在我们身边是不是有很多的老人和小孩啊？特别是在我们的家里，在我们外出的路上，我们都能看到许多老人和小孩对不对，那么，我们应该怎么对待这些老人家和孩子呢？今天我们班会的主题是尊老爱幼的美德。（二）、你说我说尊老爱幼知多少1、交流：身边尊老爱幼的例子2、老师讲解：出示尊老爱幼的事例、相关图片与知识尊老爱幼的定义：尊老爱幼指的是尊敬长辈，爱护晚辈。尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。作为一个小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。因此我们也应该用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，从点滴小事做起，在公交车上主动为老人让个座，遇到老人过马路主动搀扶老人，多去看望老人、陪陪老人，对老人多些文明礼貌，多些宽容体贴等等.让我们的老人感受到温暖、幸福，让我们的社会处处充满和谐,充满爱!小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子（三）、尊老爱幼对我们何益处1、根据日常生活中，小组讨论尊老爱幼对我们，对家人，对社会有何影响2、老师归纳小结同学们总结的很好，尊老爱幼不仅可以让自己变成一个有礼貌的小孩，深得他人喜欢；而且还能使我们的家庭和社会变得更和谐更充满爱心哦。（1）对自己。可以使自己成为一个有道德懂礼貌，人人喜欢，人人称赞的小孩。（2）对家庭。可以使我们的家人更开心，让我们的家庭更和睦，充满欢声笑语（3）对社会。可以使我们的社会环境更加和谐，更加充满爱（四）、如何做到尊老爱幼1、请同学们就社会上不尊老爱幼的例子谈谈自己的观点2、学生思考讨论：我们如何做到尊老爱幼（五）教师总结：俗话说：家有一老，如有一宝；小孩是国家未来的栋梁。作为学生，我们都应该有责任、有义务，做到尊敬老人，爱护小孩，因此，让我们行动起来，做一个尊老爱幼的好学生、好孩子吧！德育教育主题班会诚实守信班会时间：2016 年6月22日班会地点：五（1）班教室参 加 人：五（1）班全体学生主 题：诚实守信主 持：丁 梅班会目标1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。班会过程:（一）讨论什么是诚信诚-忠诚老实、实事，信-言而有信、信守承诺（二）阅读故事，感悟诚信1、狼来了的故事小结：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。2、曾子杀猪取信的故事讨论：听了这些诚信的故事，同学们从中都获得什么启示？（三）诚信守则小学生守则第十条：诚实、勇敢、不说谎话事例1：小王和小杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天小王想抄小杰的作业，小杰没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”讨论：你对这件事怎么看？事例2：小娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。讨论：她应该怎么办（？）（四）如何坚守诚信那么我们该怎样做才能坚守诚信？我们的诚信可以这样建立： 1、在校按小学生守则做到每一点。2、对父母孝顺体贴；3、对同学互助友爱；4、对每一个人都礼貌；5、不轻言承诺，诺则一诺千金；6、不做损人的事；（八）总结诚实守信诗一首，同学们，要知道，诚实守信很重要。弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。平等公平去竞争，争做文明小学生。承诺一定讲原则，害人害已不去做。培养诚实好品质，不断进步创新高。记住：诚信由你我做起，诚信就在你我身边。德育教育主题班会文明礼仪伴我行班会时间：2016 年6月3日班会地点：五（1）班教室参 加 人：五（1）班全体学生主 题：文明礼仪伴我行主 持：丁 梅班会目的：1、通过阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。班会过程：一、导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为高中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请倾听历史故事：孔融让梨、黄香诚心敬父母听到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的同学们呢？ （二）、校园文明礼仪中国古代的礼仪规不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧又文明的环境中，我们高中生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明人。礼仪举止包含了许多容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。规的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏丽等表演的几种最基本的礼仪形式。校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。这是我们常用的校园礼仪，对于我们学生，中学生日常行为规也提出了明确的要求。（三）、社会文明礼仪在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣让座我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？根据我们的资料和调查，总结了简单易记的文明礼貌三字经，大家一起来读一读。（学生齐读）（四）、文明用语不离口谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要容高雅，有文化涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？三、班会总结。同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名小学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。德育教育主题班会勤奋好学，尊重他人班会时间：2016 年5月12日班会地点：五（1）班教室参 加 人：五（1）班全体学生主 题：勤奋好学，尊重他人主 持：丁 梅班会目的：针对现代小学生受多方面因素的影响，很大一部分学生贪吃好玩，惰性较强，没理想、没目标，同时不懂得尊重他人。通过本次活动激发学生的学习热情，勤奋学习，提高学习积极性，懂得尊重他人。班会过程一、导入有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。从接受教育起，老师的教诲就在身边-勤奋学习，追求永恒。我们清楚勤奋的涵,我们收获勤奋的甘甜！“勤奋好学，尊重他人”主题班会现在开始!二、讨论1由班长朗诵诗歌：2. 同学们自由谈谈关于“勤奋好学”的格言3. 各小组发言：谈谈每个人比较好的学习方法。4. 自由讨论： “什么行为不尊重他人”5、.关于勤奋的格言三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。 天才在于学习，知识在于积累。钟不敲不响，人不学不灵。 不吃苦中苦， 难为人上人。世上无难事，只怕有心人 有了知识不去用，等于耕耘不播种。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.6.小组发言：三、德育主题感悟尊重他人,是一种健康人生的态度,是人在现代社会里最重要的人格品质.一个具有自我尊严感的人,应当会尊重他人,尊重他人的尊严与个性.不尊重他人,实际就是不尊重自己,也得不到他人的尊重.首先要学会在心理上尊重他人,只有在心理上有尊重别人的想法,才可能有尊重别人的行动.还要在态度上尊重他人。目前多数学生处于一种比较“自我的状态下，常常不知该如何去尊重他人。通过一些道理的分析，慢慢地引导他们从现在开始学习去尊重他人。牢固确立一个观点“尊重他人，就是尊重自己”。 四、活动