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书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。标准化建设自查报告 对照山西省义务教育标准化建设评估验收标准,我校逐条进行了自查,现将自查情况总结如下: 一、基本情况 : 我校现有教职工13名,在校学生167名,教学班6个,我校从实际出发,在村委支部和中心校的领导和大力支持下,办学条件极大改善,校园环境正在改造之中,教学设备不断添置更新,学校管理逐渐制度化、规范化,教学质量逐年稳步提高。 二、自查情况: (一)普及程度 学校实行小学六年义务教育,学生适龄少年入学率10%,在校生巩固率10%,学校规模能够满足学生入学需要,所有班级班容量控制在规定范围内。 (二)校舍建设 我校占地面积为260平方米,校舍建筑面积为157平方米,绿化面积5平方米。教学楼面积100平方米,锅炉房18平方米,厕所25平方米,生均05平方米(男生有8个蹲位,平均每1人一个蹲位、一个小便槽;女生有个蹲位,平均人一个蹲位)。学校有锅炉房、和各类仪器综合室(文体器材室、图书室、教学仪器室),没有配套的会议室、卫生保健室、少先队办公室,虽然办公条件简陋,但教师都能教书育人、尽职尽责。学校有体育运动场1个,面积00平方米。 (三)教育教学设施设备 、学生实验所需的仪器不足,只有常见的教学仪器,实验室一个63平方米,但配备不够齐全。 2、学校的电教设备。有远程教育一套,教学光盘有0盘,学生电脑5台,电教设备基本能满足教学要求。 3、图书室个2平方米,图书藏量307册,生均20册。由于学校经费紧张,图书更新较慢,学校订阅报刊杂志数量达种以上,满足教学需要。 、不足之处。音体美器材数量少,不能满足教师需要,卫生器械配备较少。 (四)经费保障 1、税费改革后,生均公用经费足额拨付,xx年42元/年/生,xx年550元/年/生,xx年5元/年/生。 、教师工资按照国家规定工资标准按时足额发放。 3、严格执行收费标准,不乱收费。经费合理使用,教材循环使用,确保学校正常运转。 (五)机构与队伍建设 1、义务教育工作有专人负责,人员配备符合编制标准,能满足教学需要,无代教及教师自雇代教现象,教师人人有教师资格证,在编教师3人中专科学历9人,大学本科学历4人,学历达标率00%;全体教师均有继续教育证及普通话证,都能积极参加各类培训,符合课改形式。 2、校长持证上岗,符合任职条件,学校重视教师职业道德规范,社会、家长和学生评价良好;无任何体罚、侮辱学生及伤害学生身心健康的行为。 (六)教育管理 1、学校坚持依法办学,依法执教;有符合本校实际的各项常规管理制度,管理措施不断完善,管理机制健全。安全教育工作有制度且落实较好,近几年来无重大责任事故。 2、学校管理工作民主科学、管理规范;能体现德育为首的指导思想,学校德育工作实效性、针对性强,无留级开除学生现象,严格规范学生在校作息时间,保证学生的课外活动时间,组织开展文化娱乐等课外活动。 3、教学管理制度完备,形成了以人为本的管理模式,建立了科学的学生与教师评价制度。 (七)课程实施与素质教育 1、严格执行国家课程设置方案和课程标准要求,开足开全课程、开足课时,落实学生每天参加一小时锻炼制度,按规定开设地方课程和校本课程,能围绕教学需要组织课程资源。能创造性的开设有特色的综合实践活动课(写字课)。 2、教师培训工作机制完善,有能承担课程改革实验培训和指导工作的骨干教师。 (八)学习化学校建设 依据我校实际情况,积极开展校本教研,建立健全了各项校本教研制度,为教师创设各种学习条件,充分利用各种教育资源,努力提高业务素质。 (九)教学质量 小学阶段学生毕业率100,学生道德行为合格率100%,学生体质健康标准达标率100%。学生具有积极向上精神风貌,学生个性与特长得到一定发展,学科教学成绩整体优良。 三、创建标准化学校努力方向: 1、以优质教育共享过程为出发点,启动学校校舍配套改造工程。依据上级安排,谋求多方支持,加紧校舍改造工程建设。 、以教师培训为重点,培养一流的教师队伍。创建学习型学校,提升教师教学水平。 、以校本教研为主导,认真落实教育教学目标。继续开展课堂教学改革,探索大面积提高教学质量的有效途径。 4、扎实工作,进一步完善各种档案资料等软件建设,购买教学仪器、各种设施设备,加强各种硬件建设,争取通过义务教育标准化。 查看更多: 学校标准化建设自查报告 学校标准化建设督导中存在问题反馈报告 关于对xx小学义务教育学校标准化建设督导评估报告 第 1 页 共 1 页
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