得意的草塘教学反思范文得意的草塘教学反思范文在教学得意的草塘一课时，首先让学生齐读课题，然后提问：这是什么地方的草塘？北大荒在什么地方？谁用搜集的资料介绍一下？你对北大荒有哪些理解？生介绍。在初读课文时，边读边考虑：草塘有哪些得意之处？学生快速阅读课文，小组交流所得。学生汇报学习所得。学生主要从两方面汇报：一风光美丽，二物产丰富。下面同学们对哪一方面最感兴趣，选择你最感兴趣的局部选学课文，先有感情的读课文，然后想一想从哪些地方能看出草塘风光美丽、物产丰富。在小组内交流一下自己的看法。学生汇报时，老师放映相关的录象，欣赏北大荒的物产丰富，在学生汇报草塘的美景时，引导学生新赏草塘的美景，给学生以身临其境的感觉。并通过有感情的读来体会文中的美。在课文将近完毕时，师创设情境，草塘的迷人风光令人陶醉，草塘的丰富物产使人留恋。此时，你对北大荒是一种怎样的情感？请同学们用喜欢的方式来表达。这节课充分的落实了学生的主体地位，为学生主体性的发挥创造了条件，设计精巧，以读为本引导得法。通过资料的介绍，培养了学生初步的搜集信息的才能，扣住“得意”设疑让学生快速阅读，使之对草塘有初步的印象，征求意见，从学生不同的学习需求出发，为学生学习效劳的思想跃然于课堂，学生是学习的主人的精神得以表达。有多媒体配上优美的音乐展现草塘优美迷人的风光，使学生受到美的熏陶感染，同时，挖掘教材中的情感因素，采用开放式教学，激活了学生的思维，驰骋了学生的想象力，挖掘了学生的创造才能，展示了学生的个性特长，让课堂充满活力和活力。第 页 共 页