“双主互动快乐体验”教学模式的基本操作方法（一）创设情境，激情导入教师根据教学内容和教学目标的需要，创设具有学科特色的教学情境来导入新课，从而激发学生的学习欲望和兴趣。情境创设一定要做到三贴近：即贴近教材、贴近生活、贴近学生。 在导入新课的过程中，可以根据学科特点和课型需要，进行预习情况检查和学习目标明示。（二）合作体验，生成新知这是课的主体。学生在教师的引导下，通过自主、合作、探究，体验学习过程，获得知识，发展能力。（三）巩固运用，点拨提升通过多种形式的练习，使学生巩固所学知识，并运用所学知识，迁移解决问题。教师精当的点拨帮助学生掌握解决类似问题的方法和技巧。（四）质疑检测，拓展延伸在课堂中适时进行质疑、检测、反馈，让学生体验成功。教师及时调控课堂，合理进行知识的拓展延伸，确保教学效果。