福 建 省 房 屋 建 筑 工 程竣 工 验 收 报 告福 建 省 建 设 厅 制填 表 说 明 1、竣工验收报告由建设单位负责填写。 2、竣工验收报告一式四份，一律用钢笔书写，字迹要清晰工整。建设单位、施工单位、建设档案部门、建设行政主管部门各存一份。 3、报告内容必须真实可靠，如发现虚假情况，不予备案。 4、报告须经建设、勘察、设计、施工、工程监理单位法定代表人或其委托代理人签字，并加盖单位公章后为有效。 5、工程竣工验收报告应附以下复印件： 1施工许可证； 2工程勘察成果及施工图设计文件审查批准书； 3施工单位的工程竣工报告； 监理单位的工程质量评估报告； 勘察、设计单位的质量检查报告； 4规划、公安消防、环保等部门出具的认可文件或准许使用文件； 5施工单位签署的工程质量保修书。竣 工 项 目 审 查表1工程名称工程地址建设单位结构形式勘察单位层数幢数设计单位工程规模监理单位开工日期年 月 日施工单位竣工日期年 月 日施工许可证号总造价(万元)审查工程及内容审查情况一、完成设计工程情况1、地基与根底、主体、装饰装修、屋面工程2、给排水工程及采暖工程3、建筑电力工程4、只能建筑工程5、通风与空调工程6、电梯工程1、根底、主体、室内外装饰工程、防水工程已按设计完成。2、给排水工程、消防工程按设计完成，未设计燃气工程。3、建筑电力安装工程已按设计完成。4、通风与空调工程已按设计完成。5、未设计电梯、电扶梯安装工程。6、室外工程已按设计完成。二、完成合同约定情况1、总包合同约定2、分包合同约定3、专业承包合同约定1、已完成合同约定。2、本工程未发生专业承包合同。三、技术档案和施工管理材料1、建设前期、施工图设计文件审查等技术档案2、监理技术档案和管理资料3、施工技术档案和管理资料技术档案和施工管理资料齐全、有效续表1四、进场试验报告1、主要建筑材料2、构配件3、设备4、主要使用功能检验报告各项进场试验报告齐全、有效，在核查资料中含以下试验报告：1、主要建筑材料出厂证件及试验资料共 份。2、构配件等制成品出厂证件 份。3、设备试验报告 份。4、主要使用功能检验报告 份。五、质量评价文件1、勘察单位质量检查报告2、设计单位质量检查报告3、施工单位竣工报告4、监理单位质量评估报告见附件内容：附件1、勘察单位质量检查报告附件2、设计单位质量检查报告附件3、施工单位竣工报告附件4、监理单位质量评估报告六、工程质量保修书1、总、分包单位2、专业承包单位见附件内容：附件5、建筑工程质量保修书审查结论： 经审查，该工程已按图纸设计及合同约定内容，施工完成，内业资料齐全、有效。 建设单位工程负责人： 20 年 月 日竣工验收组织实施情况一、验收机构一领导层表2主 任副主任成员二专业组验收专业组组长组员建筑工程给、排水及采暖工程建筑电气工程只能建筑工程通风与空调工程电梯工程注：建设、监理、勘察、设计、施工单位的专业人员均必须参加相应的验收专业组，外聘专家应注明职务、职称。二、验收组织程序一建设单位主持验收会议；二施工单位介绍施工情况；三监理单位介绍监理情况；四各验收专业组核查质保资料，并到现场检查；五各验收专业组总结发言，建设单位做好记录。工程质量评定表3分部工程名称验收结论质量保证资料核查观感质量验收地基与根底工程共 项， 经审查符合要 求 项，经 核定符合标准要 求 项。结论：共核查 项，符合要求 项，不符合要求 项。结论：主体工程建筑装饰装修工程建筑屋面工程装饰工程屋面工程给、排水及采暖工程建筑电气工程智能工程通风与空调工程电梯工程单位工程评定等级 单位工程评定等级合格公章建设单位负责人：年月日执行标准情况建筑工程严格执行?建筑工程施工质量验收统一标准?GB50300-2001、?建筑装饰装修工程质量验收标准?GB50210-2002电气工程严格执行?建筑电气工程施工质量验收标准?GB50303-2002给排水、燃气工程严格执行?建筑给排水与采暖工程施工质量验收标准?GB50242-2002通风、空调工程严格执行?通风与空调工程施工质量验收标准?GB50243-2002电梯工程续表3验收机构意见建设单位符合设计及合同要求，同意验收勘察单位经现场隐蔽验收符合地质勘探情况，满足要求，同意验收设计单位符合设计要求，同意验收施工单位符合图纸设计及国家标准要求，同意验收监理单位符合设计及合同要求，施工过程严格执行国家标准要求，同意验收竣工验收结论： 本工程已按合同约定内容、图纸设计施工完成，单位工程质量评定合格，内业资料齐全、有效，同意验收交付使用。建设单位签章工程负责人：20年月日勘察单位签章勘察负责人：20年月日设计单位签章设计负责人：20年月日监理单位签章总监理工程师：20年月日施工单位签章法人代表：技术负责人：20年月日7以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心保护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，开展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，防止不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！三、具体要求，指导到位心理学研究说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的时机，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:四年级班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地开展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面开展的人才做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是防止单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的