全国特级名师经典课堂现场展示新课标、新技术、新教法、优质教学专题观摩培 训 体 会城关小学 任宏畴2014年9月2 0日至21日，我有幸跟随我校数学组参加了安康市教育局主办的“全国特级名师经典课堂现场展示活动。在短短的一天半的时间里听了黎锦才老师和李新老师的两节数学课，并且聆听了两位老师所做的经验交流报告。两位老师扎实的教学功力、认真的治学态度、先进的教学理念、丰富的教育文化都深深的感染了我。让我在迷茫之中感到了一丝光亮黎锦才老师的课让我体会到了什么是“老师的人格魅力”，什么是“亲其师，则信其道。”黎锦才老师开朗、乐观、活泼、幽默、睿智。黎老师上课前不是向我们一样起立上课那样的生硬。开课前，黎老师放声高歌。他那嘹亮而优美的歌声吸引了在场的所有老师和学生。让人倍感亲切，迅速消除了所有老师和学生对他这个远道而来的“陌生人”的陌生感。一阵阵热烈的掌声使现场的气氛迅速热烈起来。正当我以为是到上课的时候了，黎老师却拿出了一副扑克牌给老师和同学们变起了魔术。黎老师说“其实我还是一个魔术师，不过我不像刘谦那一般的魔术师，我是太一般的魔术师。”一句“太一般的魔术师”引得现场哄堂大笑。黎老师的表演极大的调动了现场老师和学生的情绪。老师和同学都是带着愉快的情绪进入正式的课堂的。课堂上，黎老师设计了有趣生动的生活情景引人入胜，牢牢的抓住了学生的心。让学生在情境中体验数学的作用，把数学生活化，把生活数学化。课堂中黎老师语言幽默风趣，引得学生哄堂大笑，在笑过之后学生明白了其中的数学道理，激发了学生的数学学习兴趣，同时也消除了学生上课时的疲劳。在最后的报告中，黎老师介绍了他的教学经验。第一保持学生对自己的喜爱，他说自己不管多忙教学任务多重。每个月总会抽出一节课和孩子们一起表演节目，一起狂欢。和孩子交流生活中的各种问题。让孩子喜欢自己依赖自己，爱自己。第二，每周抽出一节课给孩子上一节课本以外的趣味数学让学生保持对数学的兴趣。第三，保持自己幽默的本色。如果说黎锦才老师的课是一副多彩的油画，那李新老师的课就是一副白描。李新老师上的是质素与合数。整节课质朴、实在、高效。李老师重视操作活动。李老师让学生利用动手拼图的方法体验质数与合数在生活中的应用，真正做到了心动、手动、脑洞、眼动。 动是儿童的天性，将学生置于学玩结合的活动中，化枯燥的知识趣味化。 李老师还重视游戏活动。爱做游戏是儿童的天性。特别是小学生通过游戏能激发学习兴趣，如果学生产生浓厚的兴趣，变苦学为乐学，就会产生强烈的欲望，积极主动地学习。让学生从游戏中去体验，去感受规律，从而享有玩中学的乐趣。因此，在数学教学中应让学生在现实的数学学习活动中获得理解和发展,注意从学生熟悉的生活情境出发,创设鲜明的问题情境作为学习素材，吸引他们展开学习活动，并从中感受数学与生活的密切联系,体会数学的意义。教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决.教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人 。总之，通过这次学习，令我的眼界大开，领略了优秀老师的教学风采，为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验。希望今后类似的活动还能有机会参加，我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教学水平。