2012-2013学年度第一学期六年级上册语文教学进度表科目语文教学班级六（2）教科书名及册数语文六年级上册上课日期20128.27每周节数5总授课节数100周次时间教材内容（ 1 课至 8 课）节数18.27-8.31一夜的工作2穷人 2 白桦林的低语 2529.3- 9.7杨震暮夜却金2尊敬普通1综合活动1539.10- -9.14丑石2 寓言二则2 做一个最好的你1549.17- 9.21做一个最好的你 1 有些人 2 丑公主2559.24-9.28长江之歌 2 三峡之秋2 综合活动15610.1-10.5国庆放假710.8-10.12古诗二首2 黄河1故乡的河1 综合活动15810.15-10.19 体育颂2 把掌声分给她一半2 学奕15910.22-10.26学奕1 足球史话2 手拉手1 综合活动151010.29- -11.2期中考试1111.5-11.9我的伯父鲁迅先生2花脸 2 荷塘旧事151211.12-11.16荷塘旧事1 报纸故事2第一支笔1故事会151311.19-11.23古诗二首2小英雄雨来2狼牙上五壮士151411.26-11.30狼牙上五壮士1螳螂捕蝉2综合活动251512.3-12.7企盼和平的孩子2 黑孩子罗伯特2 别挤啦151612.10-12.14瑞恩的井2 阳光皮肤2 综合活动151712.17-12.21墨梅图题诗1墨竹图诗1苍松怪石图题诗251812.24-12.28黄山2 松竹颂 2 梅香正浓151912.31-1.4复习201.7-1.11期末考试 第一单元 高尚单元学习内容本单元以“高尚”为主题组元。我们中华民族素有“文明古国”“礼仪之邦”的美称。进入二十世纪以来，党和国家又在提倡“以德治国”，兴我中华。举世瞩目的中华民族正以精神文明和物质文明的崭新面貌屹立于世界民族之林。素质教育的一个方面，就是教育青少年从小就要养成良好的习惯，从我做起，关心他人，乐于助人，重视品德修养，提高审美情趣，使他们逐步形成良好的个性、健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。本单元共五篇课文，有伟人的故事，有凡人的故事；有渔夫的故事；有现代人的故事，还有古人的故事，即包容了中外的 无垠地域，又涉及了古今的广袤空间，这些人，所处的时代不同，身份有别，但他们身上的美德，却令人感动。本单元所设的五篇课文，分别从各个不同角度来诠释“品德修养”和“高尚情怀”的 深邃内涵。单元学习目标1、了解人物的言行心理及环境对揭示人物品质的作用。并通过人物形象地描写理解高尚的含义。（不分地位、身份、职业、条件、环境等所表现的道德水平高的情操；有意义的，不是低级趣味的）。 2、能用简练的语言准确说明文章所写的事例；在写作中学会抓住人物的言行心理及环境进行细节描写以突出人物的形象；学习选择小事例以小见大突出人物形象。3、激发学生从小做起，从我做起，关心他人，乐于助人，学习、尊重并成为善良诚实的劳动者。单元学习重难点能用简练的语言正确说明文章所写的事例；了解人物的言行心理及环境对揭示人物品质的作用。单元学习时数10课时一夜的工作第一课时学习内容按照要求预习课文，初读课文，理清脉络。学习目标1、初读课文，解决字词。2、初读课文，了解课文内容，初步感知周总理的伟大人格。3、理清思路，分段，概括段意。4、正确、流利地朗读课文。学习重点 了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。学习难点抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高品质。学习过程 一、导入新课请大家看这幅图，看图上画的是谁，在干什么？（出示插图）夜深了，我们敬爱的周总理还在伏案工作，他正在批阅文件，他是多么专注，多么认真。周总理生前经常是这样通霄不眠，辛苦工作。我们今天学一篇新课文一夜的工作，这是何其芳同志亲身经历的一件事，作者看了周总理一夜的工作后，深受感动，写下了这篇文章。我们来看看，作者是怎样介绍周总理一夜的工作，文章表达了作者什么情感。 二、预习课文1、自学生字新词。2、读读课文，把你感受最深的语句画下来。从课文叙述的事情中你有什么感受，进行简单的批注。3、 仔细读读课文最后两个自然段，表达了作者怎样的思想感情？ 三、呈现目标 1、学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理清课文脉络。 四、检查预习1、交流学习生字应注意的问题。组词：（中等生、学困生）咨（ ） 询（ ） 旬（ ） 碟（ ）资（ ） 殉（ ） 峋（ ） 蝶（ ）2、指读课文，注意正音。3、说一说课文主要描写了什么内容？从哪些语句上可以体现出周总理的工作辛苦和生活简朴？你最喜欢哪一部分内容？4、质疑问难。 五、理清课文脉络。1、指名读课文，边听边思考。 （1）周总理为什么叫“我”到中南海去？ （学困生）（2）周总理晚上怎么工作的？“我”所看到的周总理的生活是怎样的？（学困生） （3）回家路上“我”是怎么想的？（中等生） （4）文中哪一段重点描写出周总理的工作劳苦和生活简朴？ （中等生）2、按照思考的顺序理清课文段落。（优秀生）第一段（1）作者送稿子给周总理审阅。第二段（26）作者在总理办公室亲眼看见总理一夜的工作和他简朴的生活。第三段（78）作者在回来的路上的感受和激动的心情。六、巩固练习。1、给生字注音。眬 询2、我会读词语。审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 3、换偏旁组字组词。 （ ）咨 （ ） （ ）4、文章主要讲了（ ），写了周总理（ ）和 （ ）这两件事。第二课时学习内容理解课文内容，领悟本课用朴实无华的文字生活中的小事表现人物高尚品质的方法。学习目标1、体会周总理工作的劳苦和生活的简朴，体会小作者的情感。2、有感情地朗读课文。学习重点体会周总理工作的劳苦和生活的简朴，体会小作者的情感。学习难点有感情地朗读课文。学习过程 一、呈现目标。 理解课文内容，领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。 背诵最后两个自然段。 二、互动探究。 （一） 学习课文第一段 1、通过上节课的学习，说说你最喜欢本文中的哪一部分内容？为什么？（优秀生）2、用笔勾划出文章的中心句。（“他是多么劳苦，多么简朴！”）3、看看课文是怎样围绕中心句进行描写的？ （1）分小组讨论，课文用了哪些例子说明他工作辛苦？又从哪几个方面讲周总理生活简朴的？ （2）交流：读句子，谈谈自己的理解，再读句子。4、有感情地朗读课文第二段。 （二）学习课文第一段1、说说在这一段中，作者都交代了什么？请学生用笔具体勾划出事情发生的时间、人物和事情的起因。2、交流。 （三）指导阅读第三段1、作者在回来的路上对自己说了哪些话？为什么说这些话？这些话表达了作者怎样的思想感情？2、有感情地朗读这段课文。 三、总结拓展1、总结全文，概括中心。2、教师课件出示写有“周总理的一天”。 时间：1974年3月26日27日（此时已患重病）下午三时 起床下午四时 与尼雷尔会谈（五楼）晚七时 陪餐晚十时 政治局会议晨二时半 约民航同志开会晨七时 办公中午十二时 去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午两时 休息教师小结：同学们，周总理是人民的好总理，他为人民的事业夜以继日地工作，鞠躬尽瘁，无私地奉献了一生。我们看一看周总理当年一天工作的日志，就可以知道周总理每天是怎样工作的，读日志，结合课文内容请同学们谈谈自己的感受，也可以给大家介绍你知道的总理的感人事迹。3、同学发言：此时你想对周总理说些什么？五、强化训练 1、一夜的工作一文，作者运用了对比的写法，文中将高大的高大的宫殿式的房子和（ ）对比；工作量如此之大和（ ）对比；让别人抓紧时间休息跟( ）对比；工作如此繁重和( ）对比；抒发了作者对周总理( ）的思想感情。2、将括号里使用不当的词划去。（1）出版社的编辑一丝不苟地（浏览、审阅）稿件。 (2)周总理仔细地（询问、咨 询）灾区人民的生活情况。 (3)我们（俭朴、简单）地布置了一下会场。 3、你想对周总理说些什么？板书设计一 夜 的 工 作陈设 极其简单 多么简朴审阅 极其认真 多么劳苦穷 人第一课时 学习内容 初读课文，导读第一段学习目标 1、学会十个生字。能够正确读写下列词语：搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去。 2、有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的词语和句子。 3、理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。学习重点 感受清苦劳动人民互相扶持帮助的高尚品质和善良、仁爱、勤劳的美好心灵。学习难点理解桑娜内心的矛盾，学习作者通过环境和人物心理的描写。学习过程 一、揭示课题，简介作者 、书题：穷人 、简介作者：列夫托尔斯泰（18281910）出身贵族，但同情被剥削、被压迫的农民。青年时期就开始创作，长达六十多年。作者无情的揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。其代表作战争与和平安娜卡列尼娜复活是世界文学界中的不朽名著。 二、初读课文，整体感知 、听录音，了解课文内容。 、课文写了一件什么事？（中等生） 三、再读课文 、快速阅读课文，思考：课文是按照什么顺序记叙的？ 、默读课文，将课文按照事情发展的顺序分为三段。 四、学习第一段 1、指导朗读第一段，思考： （）故事发生在什么季节？当时