初一语文第一册阅读练习题 背影阅读练习题 一、第11页阅读到南京时-那时真是太聪明了二段，做下列练习题。 1. jian拣定 2. 文中其实我那年已20岁一句和他只说：不要紧，他们去不好！一句中都有不要紧，它们的意思似乎相同，但联系全文看，它们涉及的具体内容是不同的。我说没有什么要紧是指父亲不送我（我自己上火车） 父亲说不要紧指 自己的事暂时缓一缓 3. 这两段文记叙的内容表达了父亲对儿子的爱（关怀、体贴）和 自己为当时对父亲行为的不理解而感到内疚（自责、悔恨）的心情。 4. 聪明过分的意思是（ ） A特别聪明 B 自作聪明 C 愚笨不懂事 5我心暗笑他的迂是由于（ ） A父亲同脚夫讲价钱说不漂亮。B给拣定靠车门的一张椅子。 C对我的嘱咐都不必要。D嘱托茶房好好照应我。 6那时真是太聪明了一句运用的修辞方法是（ C ） A比喻 B.夸张 C.反语 D.对比 二、第12页阅读我说道：爸爸，你走吧一段，做下列练习题。 1对下列句子的理解哪一项不恰当？（ ） A我本来要去的，他不肯，只好让他去。这一句表现了父子间的相互体贴和照顾，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。 B于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。这一句写父亲想要替儿子作的事已做到了，尽管人很累，但心里觉得很踏实。 C我走了，到那边来信！朴素的话语中饱含了父亲对儿子远行的牵挂之情。 D进去吧，里边没人。与上文的你就在此地，不要走动一句小相互应，表现了父亲对社会世态的不满和无耐。 2下列句子中的着重号表示朗读的重音，哪一项不恰当？（ ） A蹒跚地走到铁道边 B 这时我看见他的背影 C我赶紧弑干了泪 D 我的眼泪又来了 3文中两次写到流泪，表达了作者怎样的感情？ _ 4.我的泪很快流下来了与之相应的句子是_ 。这泪水，前者是_ 之泪，后者是_ 之泪。 5我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。两个怕字含义不同，前者是怕_ ，后者是怕 6父亲买橘子时一定要穿过铁道是因为卖东西的在_ ，穿过铁道费事的原因有二： 是_ 是 _。 7在描写父亲的背影时，作者从三个方面进行了描写，即人物的_ 、_、 _ _。 8.详写父亲买橘子的背影的主要目的是_ 9走到那边月台，须跳下去又爬上去一句能否从文中去掉，为什么？ _ 10.这段父子离别的场景对你有什么启发？ _ 11.在对父亲买橘子的描述中，哪些动词和形容词准确而形象地展现了父亲年老体胖、行动艰难的样子和执着的心态？ _ 12.本段中两次写背影，分别是：（用简洁的语言概括） _ _ 13.我赶紧拭干了泪，为什么怕他看见，也怕别人看见？ _ 14.于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。这句话应该怎样理解？ _ 三、第13页近几年来-结尾一段 1.情郁于中，-不同往日一句有何含义？ 2文中第一句话反映了什么问题？（ ） A当时世道昏暗，代表知识分子的作者一家处境艰难 B劳苦大众生活困难 C作者一家生活很不如意 3.本段抒发对父亲的怀念之情，采用的抒情方式是（ ） A在记叙中抒情 B在议论中抒情 C在描写中抒情 D边记叙边抒情 4.文章最后一句用了两个感叹号，表达的感情是（ ） A忧虑而忧愁 B惭愧而自责 C烦躁而不安 5解释词语 大去：_ 情不能自已： 6引用父亲信中的话与写背影有什么关系? _ 7.泪光中的背影是否与前面背影描写重复？ _ 8.本文的线索_ 从百草园到三味书屋阅读练习题 一、第33-34页开头-色味都比桑葚要好得远二段，作下列练习题 1.第一段中似乎和确凿这对词语是否矛盾？这样写有什么作用? _ _ 2.语言的生动必须是准确地生动。作者用_、_来描写菜畦和桑葚，用_来形容伏在菜花上的黄蜂和窜向云霄的叫天子，分别从_和_两个方面生动而形象地描写了百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。 3.在众多植物中，作者偏偏着重描写何首乌，其原因，一是为了_，二 是为了_ 5 . 第二段长句、短句交叉运用，比喻、拟人、传说等恰当渲染，形成了_的语言特色（风格）。 6.第二段所描述的景色是哪个季节的景色？_ 7.作者回忆并着力描写百草园，是因为它_ _（用文中的话回答） 8.对油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴一句运用的修辞方法是_ _，下面对这种修辞作用分析不正确的两项是：（ ） A.将昆虫的鸣叫与人的情感融合在一起。 B.将句子形式的整齐与内容的和谐结合在一起。 C.将本体：油蛉蟋蟀的鸣叫与喻体人的弹琴低唱结合在一起。 D.将地上昆虫与前文空中虫鸟构成对比，表现作者对前者更喜爱的感情。 9.对不必说-也不必说-单是-就-这组关联词语的作用及其所关涉内容的理解正确的两项是（ ） A.两个不必说用六个排比句点明六种景物缺少趣味，不值得一提。 B.以单是抓住一点作详细描述，从而显示百草园到处充满乐趣。 C.长短句结合、点面互映，表现了作者细致的观察、深切的感受和舒畅的情感。 D.两个不必说表明我没有亲身体验，难以尽述；单是所表明的意思正相反。 10. 第二段依次描述了哪几类景物？ _ 11.文中写我拔何首乌的意图是什么？（ ） A.表现作者小时侯有吃像人形的何首乌的幻想。 B.表现作者小时侯百草园的生活充满无穷的乐趣。 C.表现作者小时侯很好奇，勇于实践。 12. 第二段描写突出了景物的特征，给人以鲜明深刻的印象。下面的说法正确的两项是：（ ） A.写植物着力描绘了色、形、味，如菜畦、石井栏、珊瑚珠。 B.写植物着力描绘了色、形、味，如桑葚、何首乌的根、珊瑚球。 C.写动物着力从声音、状态方面描摹，如鸣蝉长吟、叫天子窜向云霄。 D.写动物着力描绘了声音、颜色，如油蛉低唱、黄蜂伏在菜花上。 13.试写出描绘各种动、植物的形、色、声、味的词语个一个。 形状：_ 声音：_颜色：_ 味道：_ 14.泥墙根一带是特写镜头，作者写了哪几件趣事？ _ 15.从文中找出与下列各词相应的反义词。 粗糙- _ 矮小-_瘦削-_笨重- _ 纤细-_ 二、第35页长妈妈一段，作下列练习题 1.文中-的作用是什么？_ 2.解释词语。 机关：_ 高枕而卧：_ 3.后来呢？，后来-一句话看来写得随意，但这段文字在句中起什么作用？ _ 4.找出长妈妈讲的故事的六要素。 时间：_ _ 地点：_ _ 人物：_ _ 起因：_ 经过：_ 结果： _