人教版五年级数学下册第二单元质数和合数教案(二)人教版五年级数学下册第二单元质数和合数教案（二) 学习目标: 、理解掌握质数、合数的概念和判断方法,能灵活选择方法判断一个数是质数还是合数。 、引导学生通过动手操作、观察比较、猜想验证、理解感悟质数、合数的含义；3、培养学生分析问题的能力和应用数学的意识；体验从特殊到一般的认识发展过程,进一步完善学生对自然数的分类方法的掌握，培养学生思维的灵活性。 教学重点:理解质数、合数的含义,能正确快速地判断一个数是质数还是合数。 教学难点: 能运用一定的方法，从不同的角度判断、感悟质数、合数。 教学过程： 一、情景体验 师：上课前老师给大家送来了礼物！（出示百宝箱)大家想要吗? 生：想。 师：可是这个百宝箱安装的是密码锁,没有密码就打不开，你们能根据提示猜出密码打开百宝箱吗? 师:密码是一个三位数，它的第一位既是6的因数又是的倍数,第二位是最小的质数，第三位是最小的合数。 生：什么是质数？什么是合数？ 师:质数和合数就是我们这节课要学习的内容。(板书课题：质数与合数) 二、思维探索(建立知识模型）准备题：1. 找出下面每组数中的质数。（1）19 、29、 39、4； (2)5、 15、25、 35。61