13花钟 教案示例 教学目标1.会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4.学习运用多样的句式表达。教学重点理解课文内容和运用多样的句式表达教学准备1.多媒体课件 2.生字词卡片教学时间2课时教学过程第二课时一、复习检查1.听写文中词语。2.指名背诵第一自然段。3.学生交流搜集资料的情况。二、朗读感悟1.学生朗读课文第二自然段。2.小组交流读懂了什么。3.为什么不同的植物开花时间不同？小组交流讨论，用自己的话说一说。三、讲述“花钟”1.学生自由朗读课文第三自然段，边读边想象植物学家修建的花圃。2.回读课文，让学生看着画面，介绍这个奇妙的“花钟”。3.小组内讲述，推荐最佳讲解员。四、指导写字1.出示生字页面，加深巩固学习。2.出示多媒体课件，介绍写字经验。 3.学生写字，教师巡视指导。