小学语文六年级教案我的好_教学设计之一 第一课时教学目标 1.明确本次习作要求：用一件事反映一个人某一方面的好品质，重点写好人物的语言和行动。 2.学习我的奶奶，领悟把人物行动、语言写具体的方法。 3.确定自己要写的人和事,明确在这件事中,人物的哪些言行特别感人。 重难点 用一件事反映一个人某一方面的好品质,重点写好人物的语言和行动。 教具 投影片小黑板录音机 教学过程.揭示课题:我的好 2指导学生阅读课文，明确习作要求和训练内容,懂得应根据人物思想品质写好人物的语言和行动。(1)带着问题阅读课文。思考：本次习作有什么要求要写好这篇文章必须注意什么 (）讨论明确:要写好这篇文章必须选好人和事,写时要对人物的语言和动作作具体描写，还要注意人物的语言和行动必须能反映人物的思想品质。 3学习我的奶奶这一参考片断。 （)先自学思考两个问题: 文章写了一件关于奶奶的什么事这件事反映奶奶的什么品质 这件事的起因是什么哪些词句是具体写奶奶的语言和行动 (）交流汇报以上问题,使学生掌握这篇作文的写作方法。 4确定自己要写的人和事,明确自己要表现他哪一方面的思想品质。 （1)分小组说说自己准备写谁,写他的一件什么事,要反映他的什么思想品质。 (）进一步说一说，在这件事中，他的哪些语言行动特别感人,最能反映人物的特点。(教师参与交流，作简明的讲评,启迪学生的思路。)5学生开始作文。第二课时 教学目标 学生作文,教师巡回指导，对部分作文讲评,学生修改以后完成作文。 重难点 对部分作文讲评,学生修改以后完成作文。 教具 投影片小黑板录音机 教学过程 1.学生继续作文,教师巡视了解作文情况。 选评佳作和有问题的作文。 评议标准: （1)选人选事是否准确; （2)语言动作的描写是否具体，能否表现人物的品质。 3.学生继续作文,并作修改。1