幼儿园中班音乐教案米奇妙妙屋 幼儿园中班音乐优秀教案米奇妙妙屋 【活动目标】 1、在有趣的游戏情境中,听懂不同的音乐节奏的信号并表现相应的动作。、乐意与老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。【活动准备】相关媒体制作；米奇玩具一个。 【活动过程】 一、蹦蹦跳跳大声唱你好,米奇! 1、师：“小朋友，今天有一位你们非常喜欢的动物明星来看你们了，我们一起喊三、二、一把它请出来好吗”（请出米老鼠) 、孩子们用不同的方式和它打招呼。 师：“谁来了”（教师引导孩子用不同词汇打招呼，夸夸米奇。) 小结：米老鼠多神气多可爱呀，现在我们一起来夸夸米奇好吗3、歌表演：我爱米老鼠（引导幼儿大声夸,大胆跳：“大声夸它才会高兴噢”) 4、“小朋友一起大声唱歌真好听，真响亮,瞧，米奇真的来了。”（媒体） 二、听听走走做游戏妙妙屋，我来了! 1、欣赏录像。 师:“米奇邀请你们去它的妙妙屋玩,你们想去吗路上我们还会遇到一些可爱的朋友,经过一些有趣的地方，千万跟紧老师哦，别一个人掉队了。”(幼儿边唱边跳来到小树林，和媒体互动。) 师:“这是谁来一起问个好吧”引导幼儿用有节奏的儿歌大声念诵：“*，*，早上好，和各种动物朋友打招呼!” 2、媒体出现一座山。 师:“走了这么多的路,我们一起休息一下吧，看看，我们到哪儿了” 师：“愿意和老师一起爬山吗看看,我是怎么上山的现在我在山脚下了哦，往哪里爬(屈老师)听听音乐怎么样的” (倾听上行音乐和下行音乐。幼儿和老师一起听着音乐上山、下山。)3、请出小鼓来帮忙孩子掌握节奏。师:小鼓说话的时候我们就要爬山了，小鼓说的快我们就跑得快,上山。小鼓说的慢，我们就跑的慢,下山。4、出示小铃。教师变化不同的节奏型,幼儿听见铃声就拍出节奏,听到鼓声就踏出节奏，一路跑跑走走来到米奇妙妙屋。 三、边唱边跳一起来我跟米奇学本领! 1、媒体出现画面：“看，米奇妙妙屋到了！” 、欣赏媒体“妙妙屋的表演”。 师：“刚才，他们跳打拍子的舞蹈,是用身体哪个地方打拍子的”“用脚打了几次拍子” 3、幼儿和媒体共同互动学跳。、引导幼儿可以改变各个身体部位打拍子，边唱边跳。1