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2023年有趣的水教案好玩的水教案1小小班:好玩的水宝宝一、活动目标:1、激发幼儿的新奇心,使幼儿心情开心地参与探知活动,培育幼儿对科学活动的爱好。2、引导幼儿视察、感知水的.沉浮。3、帮助幼儿学习运用语言来表达,发展幼儿讲解并描述。二、活动打算:盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、一个熟鸡蛋一生鸡蛋。三、活动过程:(一)激发幼儿的新奇心,让幼儿产生探知的欲望。1、出示两个大盆,里面装有水让幼儿自由在四周用玩具舀水玩。2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里,老师:这些东西怎样?它们有没有沉到水下?为什么会漂移在水上?请两个小挚友上来试。3、把小石块、沙投放到水里,老师:这些东西又怎样呢?为什么会沉到水里?请两个小挚友上来试试。4、把棉花、海绵投放到水里,引导幼儿视察。(二)幼儿动手操作、感知。1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。2、帮助幼儿用语言讲解并描述自己探究过程。(三)探讨、扩展阅历。1、老师出示一张白纸,平放到水面上“它又怎样啊?为什么浮在上面”老师渐渐用水弄湿白纸,看看白纸渐渐沉到水里。2、老师出示一生鸡蛋,投放到水里,看看它怎样?又出示一熟鸡蛋问:它会怎样呢?(四)小试验:会游泳的蛋宝宝。好玩的水教案2活动目标1.在活动中,了解水的特征,知道水是透亮的。2.知道水可以反复利用的,萌发节约用水的意识。3.对水有深厚的爱好,酷爱生活乐于探究。4.主动参加探究活动,萌发求知欲,体验胜利欢乐。活动打算节约用水的视频、有关干旱的图片、一次性杯子、勺子、脸盆、水桶、奶粉、果珍、米、水。活动过程一、变魔术导入师:今日,老师给小挚友们带来了一杯水,还有一杯米。现在,老师要给小挚友变个魔术(把玻璃珠偷偷放入米中和水中)。提问:小挚友们你们发觉了什么?为什么能看到水中藏的玻璃球却看不到米中藏的玻璃球?小结:因为水是透亮的,所以能望见水中藏的的玻璃球;因为米是不透亮的,所以看不见里面米里藏的玻璃球。二、视察与比较试验一:帮水宝宝搬家。选用工具,把水从脸盆里搬到水桶里,试验结束后,说说你是用什么工具给水宝宝搬家的?搬了几次?小结:刚才小挚友们用了许多种方法给水宝宝搬家,有的用勺子,有的用杯子,有的什么都不用,干脆倒过去。试验二:了解水是流淌的。提问:老师这里有许多种勺子,我们来看看,用这个有小洞洞的勺子能不能给水宝宝搬家?为什么?小结:因为水是流淌的,所以有小洞洞的勺子不能给水宝宝搬家。试验三:了解水是无色无味的,知道溶解现象。请小挚友们自由进行制作饮品,并品尝。小结:水是无色无味的,因为在水中加入了奶粉或者果珍,水才变得有颜色有味道的。像奶粉和果珍倒入水中,用力搅拌下,过一会看不见奶粉和果珍了,这种现象叫做溶解。三、知道水的作用,探讨如何节约用水活动延长:设计节约用水的标记,玩红黄蓝三元色水变色的嬉戏。教学反思:这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的探讨下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力,也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,实力也得到了肯定的发展。好玩的水教案3浣熊和小溪(语言区)材料:浣熊、小溪、小河、大河的头饰若干玩法:老师说旁白,幼儿头戴头饰,仿照故事中的对话。视察要点:幼儿能否大胆自信的表演故事,仿照故事中的对话。好玩的螃蟹(美工区)材料:见操作资料包玩法:看示图手工制作螃蟹视察要点:幼儿能否看操作示意进行操作,独立完成倒影(科学区)材料:各种不同物体图片和物体倒影图片,可以放一些错误的,可以是模糊。玩法:请幼儿依据正面物体图片找出倒影来,可以两人进行竞赛,看谁找得多。视察要点:幼儿是否能快速进行找出对应的倒影,和同伴进行PK并做好记录。画倒影(美术区)材料供应:见操作包(水中倒影)玩法:将纸对折,在纸上部画上岸上的树木花草的图像,在纸的下部涂抹清水。用水彩色在图像里涂色。涂一部分,马上对应到纸的下半部,边涂边印,就会出现倒影。视察要点:幼儿是否能画、涂、印出对应的倒影在雨中玩耍(科学区)材料:雨衣、雨伞、雨鞋玩法:结合天气状况,组织幼儿在雨中玩耍,体验雨天的欢乐。视察要点:幼儿是否穿戴好雨具,并能愉悦的体验雨天的欢乐。小海螺(音乐区)材料:音乐小海螺、记录纸、海螺、贝壳玩法:一、听听唱唱歌曲小海螺,想象来到大海边的感受,用声音的强弱改变来表现大海波涛起伏。二、把各种海螺放在耳边听听,把海螺“唱歌”的声音记录在记录纸上。视察要点:能否用声音的强弱改变来表现大海的波涛起伏请你跟我倒着说(语言区)材料:知道生活在水里的各种动植物玩法:老师:请你跟我倒着说,海马。幼儿:马海。依此类推。视察要点:幼儿能否细致倾听,能倒着说老师说出的有关水里的动物或植物
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