第二课 小鸟，小鸟教学内容：演唱小鸟，小鸟教材分析：小鸟，小鸟原为电影苗苗的插曲。这是一首形象鲜明生动、旋律明快优美的少儿合唱歌曲，多年来一直被选入中小学音乐教材，并成为许多童声合唱团的保留节目，深受少年儿童的欢迎。教学目标：1、通过教唱小鸟，小鸟，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。2、用富有弹性的，优美舒展的歌声唱好这首歌。教学重、难点：1、用富有弹性的、优美舒展的歌声唱小鸟，小鸟。2、注意八六拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教学过程：一、导1、情景导入：师：动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟非常可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣。下面我们来听一首描述小鸟的歌曲小鸟，小鸟。2、出示学习目标：1、通过教唱小鸟，小鸟，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。2、用富有弹性的，优美舒展的歌声唱好这首歌。二、学、议1、出示自学提示（一）听老师演唱歌曲，听听歌曲的情绪是怎样的？2、议师：歌曲的情绪是怎样的？生：欢快、活泼。3、出示自学提示（二）（1）学生自主学唱乐谱（2）歌谱学会后填唱歌词4、议师：谁会唱乐曲的哪一句？你愿意来给大家展示一下吗？师：真聪明，大家一起跟老师演唱一下乐谱吧？演唱之前我们先来看一看歌曲当中有哪些我们学过的音乐记号？三、练1、师：同学们认识了这么多的音乐知识，下面我们就把歌谱来完整的演唱一遍。2、师：同学们学会了吗？接下来老师来演唱乐谱请同学们来填唱歌词。3、师：真聪明，那接下来我们就把歌词完整的演唱一遍。4、师：谁来说说歌曲的情绪是怎样的？生：欢快的师：那我们把这种情绪加入的我们的演唱当中，我们再来跟琴完整的演唱一遍。5、师：最后我们跟着音乐一起演唱一遍。6、师生合作、生生合作，分组跟音乐演唱。7、律动表现师：这么好听、活泼的歌曲，我们能用怎样的动作来表现呢？我们一起来试一试吧。板书设计：