魔镜幼儿园小班美术教案魔镜幼儿园小班美术教案设计意图：随着小班幼儿独立生活才能、自主才能的进步，自我意识开场逐渐萌芽，他们想要长大，想自己去做一些事情，在幼儿园生活中表现为喜欢模拟大人的动作和语言，喜欢参与娃娃家的游戏等，主题活动小不点儿，让幼儿看到了万事万物都有大有小、有强有弱，有成长，有变化。感受到自己正在经历由小到大的成长过程，正好符合幼儿自我意识开展的需要。我想通过小班艺术表现活动魔镜啊！魔镜引导幼儿用肢体动作表现自己由小变大的变化，让幼儿体验成长带来的快乐，作为我施行建构式课程的一次尝试。活动目的：1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。3、培养幼儿对美的欣赏才能，体验成功带来的喜悦。4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：知识经历准备：1、对“大”和“小”有一定的理解：如大、小不一的动物等。2、通过搜集照片，理解自己是渐渐长大的。3、课前理解父母的工作。物质材料准备：1、“魔镜”一面，户外活动的场地；看天气定2、不同性质的音乐磁带假设干；3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。活动流程设计意图一、“魔镜”与“魔语”1、在音乐声中发现魔镜，理解魔镜的威力。2、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小！”引导幼儿用肢体动作表现变小。3、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大！”引导幼儿用肢体动作表现变大。三、魔法光阴隧道游戏1、念念魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变！”，穿越光阴隧道变成大人2、幼儿用小道具进展简单装扮。3、用一些小道具模拟父母做事情的动作。引导幼儿说说：你长大，你会做什么事情？你的理想是什么？魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣，使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的满足，产生主动表现的愿望。由于小班幼儿想像力程度有限，因此，我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感知“小”和“大”，以丰富他们的表现内容。通过游戏，形象地模拟了婴儿和成人的动作，强烈的比照下，萌发幼儿想长大的愿望。引用和成人使用小道具，促使幼儿更生动地、幽默地进展表现，体验活动的快乐！活动的延伸，使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作开展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调开展来增加操作材料的难度。第 页 共 页