灵宝市第三小学导学案学科数 学班 级四（ ）执笔人李波执 教时 间2014年11月 日课 题商变化的规律在比算除法中的具体应用学习目 标通过自学、小组合作交流、讨论等愉快的氛围中发现商的变化规律，培养学生初步的抽象、概括能力、以及善于观察勤于思考勇于探索的好习惯。教学重 点利用商的变化规律教学难 点用规律解决笔算除法中的问题。教具准 备课件课时安 排 1课时教学过程教学过程一、合作探究、归纳展示（一）.讨论自主学习中存在的问题1.进行小组交流2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象（二）展示讨论的结果课堂检测1.判断对的打，错的打4812=（485）（125） （ ）4515=（453）（154） （ ）8016=（804）（164） （ ）7525=（755）（255） （ ）2.看算式填空42（2 ）=232（1 ）=3(9010) (30 ）=3(28 ) (7 ）=43、计算7200800 56843 85001704.菜市场运来西红柿240千克，是黄瓜的16倍，两种蔬菜共多少千克？5.在括号里填上合适的数，使竖式成立。（）（）9（ ）2（） 4 （ ） （ ）（ ） （ ） 9( )( )( ) 1 8（） 1 ( )( ) （ ）0 52 3 0 3 （ ）（ ）（ ） 0修改意 见修改意 见商的变化规律在笔算除法中的应用 应用变化规律不仅可以使口算简便 还可以使笔算简便