幼儿园中班上学期数学教案及教学反思比较粗细活动目的：1.能积极思考并且及时作出判断。 2.学习比较物体的粗细的方法。 3.能正确运用粗和细来描述物体的差异，懂得粗细的比较是相对的。活动重点: 学习比较物体的粗细的方法。活动难点: 懂得粗细的比较是相对的，能用粗和细来描述物体。活动准备： 准备各种粗细不同的笔，瓶子等、幼儿用书。活动过程: 一、开始部分:谈话引入孙悟空会变的金箍棒引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么（金箍棒）金箍棒可以变粗也可以变细。 二、基本部分 1、教师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说(1)哪个粗 (2）哪个细 （3）你怎么知道它是粗或细的启发幼儿知道是通过比较而知道的。 2、教师通过变变变的游戏出示不同粗或细的物体，知道粗细是相对的。、游戏变变变教师说变粗时幼儿两手做出粗的样子,师说变细时幼儿两手做出细的样子,通过游戏加深对粗、细的理解。三、活动结束: 教师通过播放课件请幼儿完成幼儿用书。活动延伸: 比较周围环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。活动反思： 本节活动不足之处在导入时没有安排好，选择以孙悟空的金箍棒引入孩子们的兴趣是提起来了，但是有点太不接近我想达到的粗和细的目标,孩子们基本都围绕着孙悟空的金箍棒这个话题开心的说着,在我引到粗和细这个话题时,孩子们又开心的说到了孙悟空的金箍棒上，让我有点着急,我认为在开始这个引入时我应该选择简单又直入目标的导入，(1）可以用小动物住新家,大的住大的房,小的住小的房，因为大房粗，小房细，()或者直接出示粗细不同的两个物体请幼儿观察,让幼儿通过直观的目测理解粗和细的差异,(3)也可以通过做几个纸桶重叠的方式来比较物体的粗和细。 活动变变变中感觉做的还不到位，可以采取变变变变,粗粗粗、细细细，我之前采取的是变粗、变细，感觉好像有些太简单,不够有趣。 活动中的教具不够充分,我应该每小组做一组粗和细的纸桶让幼儿自己再去观察、探索。 本次活动给了我警示，在以后的活动中我应该深思再深思,不断的反省活动中出现错误的地方，以免再次的出现失误。1