第十二课 制作改进型浏览器教学目标知识性目标1掌握工具条建立的方法，美化程序。2学会使用超文本浏览框命令控制网页浏览。技能性目标1培养学生分析问题、解决问题的能力、知识迁移的能力。2培养学生合作、讨论、观摩、交流和自主学习的能力。情感性目标通过“制作个性化的网页浏览器”这个富有现实意义的问题的探讨解决，让学生体验用计算机解决问题的基本过程，同时增强学生对程序设计知识的领悟。教学重点、难点 教学重点：1掌握工具条建立的方法，美化程序。2学会使用超文本浏览框命令控制网页浏览。教学难点：掌握工具条建立的方法。教学过程1创设情景，引入课题利用同学们自己亲自感受来引入课题。教师：运行上节课同学们制作的一个简单的浏览器，你们有没有感觉到不方便，如果有，它是什么？学生：没有工具条，无法显示浏览进度等。设计意图：利用同学们自己亲身感受导入课题，能较快的让学生进入学习状态，产生浓厚学习兴趣。2小组探讨，分析描述教师：仔细观察其界面和主要功能。说一说，浏览器可以作出哪些改进？学生：小组讨论，形成意见，发表见解！设计意图：功能改进需求、界面改进需求、设计等几个程序作品编写过程同学们并不陌生，此阶段完全可以让学生分组讨论完成。3添加工具条与添加超文本浏览框类似，要添加工具条及状态条，首先也要配置“扩展界面支持库一”，配置方法相同。然后添加工具条及图片组。我们事先要为工具条按钮准备相应的图片。 再设置工具条按钮。最后添加状态条：设计意图：完成程序界面设计，复习可视化编程中的组件及其属性设置方法，让学生在设计中感到设计的重要性。4算法实现，代码输入教师：教师展示易语言编写的程序并对各个知识点作简单的介绍。（1）设计工具条按钮处理代码。（2）控制超文本浏览框的大小变化。（3）显示网页浏览载入进度。设计意图：教师演示操作步骤，学生上机调试，教师个别指导。最后进行调试并完善程序。5回忆总结，自我评价教师：这节课我们学习了用计算机解决问题的过程：分析问题设计算法编写程序调试程序运行结果，特别是对网页浏览器进行了许多地方的改进。学生：根据本课评价标准，对自己学习情况给予自我评价。等级名称：优秀、一般、差。