老师学习培训总结集锦8篇老师学习培训总结集锦8篇老师学习培训总结 篇1研训的学习活动中受益匪浅，并促进了个人的成长步伐。在这段时间里，我主要参与了如下研训学习活动：一、积极参加学校开展的研训活动。1、积极参与到学校开展的每位老师上的研讨课。在活动中，我积极响应学校领导的决策，认真研究教材向有经历的老师请教，努力上好每节课，同时积极听取别的老师的课，汲取别人的优点，努力扬弃自己的缺乏之处，使自己的专业程度得到进步。2、积极参与英语组开展的教研活动。英语组的教研活动是学校校本研训重要内容之一。针对校本研训的新要求，我们英语组也相应地开展了多种多样与新课标同步的活动。我也积极投身到这一活动中去，积极参与英语组组织的专题讲座、网上研训，观看教学录像、阅读教育刊物等活动。在活动中，我积极痛别人交流，取长补短。3、积极参加学校组织的集体备课活动。为了使老师共同进步业务程度，学校开展校本研训的又一项内容是集体备课。我本着这目的，我非常积极地参与到集体备课这一项研训活动中来。活动中，我毫无保存地说出自己的看法，然后同去别人的意见和建议，不断改良自己的备课思路，逐渐融入新课标的新理念。二、加强自身研训的理论学习。1、拟定个人成长方案。在方案里，我详细制定了个人学习专业理论学习的方向和目的，希望自己在学习中能在各方面快速成长起来。2、加强专业理论学习。为了增强自己的理论程度，这段时间，我进展了一下的学习活动。1阅读教育书刊报纸。在繁忙的教学中，我仍然义无反顾地抽出一些课余时间来认真阅读最新的教育刊物和报纸，学习里面新的专业知识和理论，让自己在新课改中不落伍。2在教学中，要求自己不断反思教学中的缺乏与亮点，边及时写出案例或反思，使自己的理论程度不断进步。3阅读教育专著。为了是自己的理论程度有一个质的飞跃，我给自己定下了一学期阅读两本教育专著，并写下心得体会。4撰写教学论文。为了能写好一篇论文，我平时催促自己多练笔，要求自己每学期写一篇教学论文，使自己的写作程度不断进步。总而言之，在这一年多来的校本研训中，我积极参加研训活动，主动加强自身学习，获得了一定成效。但离新课标的要求还差深远。因此，在今后的研训中，我会更加努力，使自己的专业知识和理论程度更上一个台阶。老师学习培训总结 篇28月参加了20xx年阳江中小学老师职务培训，学习师德教育、老师开展、学生管理三门必修课程课程和选修课程初中理科(职务培训)，每门课程均为15学时，四门课程共计60学时，单是看专家的视频就1800多分钟，任务相当繁重，但我仍按时完成了。通过开展岗位素质培训，使我受益匪浅。1、思想认识进步了我深化认识到了老师职业道德对于老师成长的重要性。人民老师肩负着教育和培养社会一代新人的崇高使命，老师的思想政治素质和职业道德程度直接关系到小学德育工作状况和亿万青少年的安康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来，所以老师职业道德与才能培养不容无视。时代在要求人民老师须日常工作中树立良好的道德模范，不断提升老师的职业道德魅力。进一步学习了标准的根本理念，要更新教学观念，做到与时俱进。2、科研程度进步了通过这次培训学习，结合自身的实际情况，我认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠”。我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多知识，如教育学、心理学、课程改革理念等等。多考虑，把所见所想写下来，争取多发文章。3、对学生管理有更深的理解老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。老师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面安康地开展。多与学生进展情感上的交流，做学生的知心朋友，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。4、对课程改革的信心增强了课程改革如今虽然还处在于探究阶段，许多未知的领域，须老师认真探究和总结。经过这一次的培训，认识到我们要积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确放向开展，做一个课改的积极施行者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根开花结果。新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长理解其它学科，学会与其他老师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机交融，互助促进。这样中华民族将会是一个富有创新才能的民族。5、找到了改良的方向。这次培训观看了名师教学，我再结合自己的教学理论，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改良和进步的地方。总之，这次培训我受益匪浅，我非常感继教网给我们提供了这次学习的平台，我将把这种感谢之情化为一种工作动力，把所学到的知识与感悟运用到以后的教育教学中，为教育事业做出应有的奉献。老师学习培训总结 篇3我有幸参加了这次河南省中小学老师远程培训工程。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。透过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知。不管老师的社会地位、经济地位如何，就应以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能用心主动考虑，真心讨论。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电时机，应对当前如何施行素质教育，如何进一步进步教育教学程度和教研潜质，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给我们带给了再学习再进步的时机，让我们能聚集在一齐，互相交流、共同学习、取长补短、共同体高。其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课，发奋营造课堂气氛，发奋使课堂充满活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的用心性、主动性，培养学生的想象力、创造力，开展他们思维，出色完成教学任务，提升学生潜质。高效课堂的实现，还务必认真辅导学生才能获得良好的教学效果。第三进步了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的局部，因此教学技能的进步势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了进步专业程度，我们务必在课外超多地读书，认真考虑；为了改善教学技能，我们务必在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上到达师生互动；的效果，我们在课外就就应花更多的时刻和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基，务必扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，务必生动活泼，直观形象；师生互动是平台，务必师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进展交流。我的业务程度有了很大的进步，找出了自己的缺乏和差距。让差距和缺乏成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长。以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在理论中获得成长。老师学习培训总结 篇4首先，感谢学校，让我有时机赶在45岁之前，还有幸承受这样重要的培训。培训班的开班典礼非常隆重， 王虹教授、李霞主任的发言触动了在座的200多名学员，我也油然而生一种使命感，我觉得我有义务认真对待这次省级培训，通过培训进步自己的音乐专业化程度和教育教学才能，成为有现代教育素质以及创新精神的骨干老师。培训分四个阶段进展。第一阶段是理论研修，为期十天，在华师大大学城分部进展。前四天为通识培训，内容是教育教学理论前沿、教育教学研究方法 以专题讲座的形式进展培训。后六天，开场学科的培训。我们音乐学科分成了六个八人小组，在个体独立学习的根底上进展合作学习，这种交互影响的形式，增强和放大了个人学习的效果。所有学员必须在培训期间建立个人博客，并将个人博客链接到班级博客上，每周至少发三篇博客日志。第一阶段十天的培训告一段落，专家们的教育理念令我如沐春风，我希望能用专家们先进的教育理念指导我的教育教学，让我的学生们沐浴在我营造的美的气氛中，成就他们最快乐富足的童年生活。我对将来的学习充满着激情和期待，正如王红院长希望的那样，我是“带着问题来，带着冲动走”了。接下来，是第二阶段为期20天的跟岗学习，学员按学段和学科分别进入“老师工作室”跟岗学习，采用师带徒形式，由工作室主持人进展传、帮、带。我和其他十位学员一起，被分到了深圳的“王荣耀名师工作室” 。第一周的感觉是一个字“累”，是身体上的疲惫，因为要辗转几个学校观摩，学习，早上7点半要到学校；中午的午休时间常常被“克扣”，因为要提早坐车到其他学校听课；下午下课的时间又常常被“拖延”，因为听完课要评课第一周，我们听了十节课。参观了南山实验学校的分校南头小学、荔林小学、荔林中学、鼎太小学，参观他们的社团活动和校本课程，到麒麟幼儿园观摩他们的奥尔夫教学实验课。虽然累，但收获很大，因为工作室的名师王荣耀为我们付出了许多，一方面他最大化地整合了南山学校集团的资，南山实验学校有六所分校，因此，给学员们的听课观摩带来最大的便利。另一方面，最大化地利用了工作室成员的资，让他们为学员们上示范课，课后集中评课；和学员们一起备课，准备汇报课；带着学员们参观自己的学校，介绍各自学校社团活动的情况等等 他们各有各的特长，各自有独特的教学风格，深圳大新小学余光老师的音乐教学风格活泼、亲切，情景教学能紧紧地抓住低年段学生的心，投入到学习活动中。深圳南山育才二小罗小丹老师的教学风格自然、细腻，充满智慧，她的欣赏课故土让学生在艺术的气氛中获得了审美的愉悦，她做到了以美感人，以美育人。在学习观摩中，我们学到很多，从中得到启迪。第二周的感觉是两个字“紧张”，这是心理上累，因为要设计自己的汇报课，要试教。大家观摩了这么多优秀的示范课，都想做得更好，虽说大家都是有十几年甚至二十几年的教龄，但因为是异地教学，不熟悉学生，心里没底，不能得心应手，加上每天除了白天要听课、参观，晚上仍然要完成跟岗日志，上传博客，加上备课，要工作到很晚，所以大家都有种焦虑的感觉了。这个时候，我们的班长果断地把大家拉到ktv去吼了一晚，及时地释放了一些压力，回来后又投入到备课中，大家互相鼓励，互相出主意，每个学员试教完毕后，大家都坦诚地交流各自的意见，提出更好的建议，不断修改各自的教学设计。在备课中，有些学员不懂做课件，我很骄傲我在附小这些年里学到的技能可以让我帮助到我的学员同学。到第三周正式上汇报课，大家都已胸有成竹，有的学员更是给大家以脱胎换骨的感觉。这次跟岗更多的收获，是学员之间的互相学习，这种朋辈间的学习关系更融洽、更平等、更轻松，学习效率因此更高。我们因这20天的共同学习、生活，结下了非常深沉的友谊。从第一阶段的理论研修，到第二阶段的跟岗学习，说实在的，一点儿也不轻松，甚至，我们都觉得这比在学校里教学累多了。第一阶段在大学城学习，虽然每天早出晚归，毕竟可以每天回家，虽然很累，但还可以照顾到家里；第二阶段跟岗学习，分开家里，对我们做母亲的是种煎熬，有万般的牵挂，这是我们学员中共同的焦虑，我们常常坐在一起聊着彼此烦心的、牵挂的子女。我们也知道，母亲的暂时分开，对于孩子，未尝不是件好事，分开妈妈，他们没有了唠叨，他们需要更自觉、自律，他们有了自己的空间和时间，就算犯点小错又如何呢？他们的成长真的需要空间和时间呢。我们所需要努力做到的，也许就是放下了。对于家里的事，除了每天遥控一下，也做不了其他的事了，不用愁一日三餐，没有做不完的家务，这样反而可以全身