小主持人培训方案住阳光口才培训中心a範“小主持人”班範学期培训方案教学老师：XX2019年2月22日一、青少儿主持人培养方向语言关少儿教育是基础教育的有机组成，是终身教育的基础阶段，是素质教育的奠基工程。 语言能力是每个人在社会上生存、成长、发展、交流的主要基础，任何学科都建筑在阅读 理解、思维、表达与写作的基础之上。少儿阶段正是打好语言基础至关重要、不可再得的 宝贵时期。 “说明白” 是基础关。自信关从口语表达能力入手，逐步提高人际交往能力、团队组织能力以及社会适应性能力等 让每个孩子都努力克服胆怯心理，增强信心，锻炼活动的组织能力及语言表达能力，在同 龄少儿中成为善于思索的思想者、出类拔萃的宣传者、有胆有识的组织者。才艺关拥有渊博的知识和学识，是受人尊敬的。同样，一个人在生活中多才多艺，会使他充 满自信，拥有更多的交际空间和朋友。少儿也是如此。从小加强表演、主持、舞蹈等艺术 专业的培养，使青少儿启发智力、锻炼形体、挖掘艺术潜力，为今后个人提升综合素质和 良好形象奠定基础。实践关少儿培养一个突出的方法就是寓教于乐。由于少儿好奇、顽皮、多动等特点，所以在 培养少儿时，一定要把学习和活动结合起来，通过一些有意义的互动活动来提高他们的兴 趣点和注意力，提高表演能力和交流能力，进一步提高他们的集体意识和团队合作精神。二、学期培训目标通过一学期的小主持人培训，让学生在互动中交流，以登台主持、讲故事、说绕口令等形式，增强语言的表达能力和沟通能力。培养学生的语言组织 能力和表达能力，克服自卑心理，让孩子敢说会说。三、阶段培训目标四、教学方法1、卡通法教学：老师扮演卡通人物、动物教学，激发学习兴趣。（针对年龄偏小学 生）2、激励法教学：老师对学生进行语言鼓励，以及奖励“小红旗”。 3、计划法教学： 老师按照预案的规划单元安排进度有计划地让学生学习。 4、模拟法教学：老师让学生让 学生身临不同场景的变化。 5、实战法教学：老师让学生亲自模拟主持活动，进行实战的 演练。 6、引导法教学：老师对不同性格的孩子进行引导学习，轻松中学习。 7、互动法 教学：老师在课堂上与孩子互动教学，共同促进学生学习。 8、共进法教学：老师与学生 家长共同学习、共同进步、共同成长。9、冲关法教学：每个学期中、学期后，安排不同的程度的小主持人考核大冲关。 10 亲近法教学：老师与亲近教学，沟通交流，达到“亲子”教育。