2022最新七年级的地理教案7篇(七年级地理教案)下面是小编分享的2022最新七年级的地理教案7篇(七年级地理教案)，供大家阅读。2022最新七年级的地理教案1一、课型：新授课二、课时安顿：第1课时三、教学目标知识与能力：通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内驰名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲驰名的河流。过程与办法：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。情感态度与价值观：通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续开展的环境理念教育。四、重点、难点：亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。五、教学办法：综合法、读图分析法、比照分析法、创设情境法、自学指导法六、教学媒体：教学挂图、板图、多媒体七、教学过程：(一)、复习上节课内容。请说说你了解西亚。(学生回顾，并答复。)(二)、导入新课在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最兴旺的地区之一。这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。这就是欧洲(通过简单介绍引起学生兴趣。)板书课题：第四节 欧洲西部(三)、讲授新课地理位置展示挂图欧洲西部表明：纬度位置大局部在35N70N之间海陆位置位于欧洲的西部， 北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置东半球、北半球轮廓、范围展示挂图欧洲西部表明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常波折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最波折的地区半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海(海湾)：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡主要国家、首都展示挂图欧洲西部提问：请说出各国的首都英国伦敦 法国巴黎 德国柏林 意大利罗马 荷兰阿姆斯特丹挪威、 瑞典、芬兰、西班牙、葡萄牙、奥地利、瑞士、希腊、梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔四.指导学生按照以前所学的办法分析地形特征、河流特征、气候特征。地形特征通过分析地形图，着重强调以平原为主的地形，四个主要地形区及分布特点。了解欧洲各国。南北两侧是山脉，中部是西欧平原、波德平原主要河流分析莱茵河、多瑙河解答书上活动探讨气候特征深受大西洋湿润西风的影响，形成温带海洋性气候和地中海气候。(四)总结：利用地图简单总结。(五)作业：利用填充图册15页，目标检测上的题目作为练习板书设计欧洲西部(1)地理位置轮廓范围地形特征主要河流气候特征2022最新七年级的地理教案2 教学目标(一)知识与能力1.初步认识大洲是世界第一大洲。2.运用地图表明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。3.通过规范时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。(二)过程与办法1.通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。(三)情感态度与价值观1.培养学生热爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。 教学重难点(一)教学重点1.学会运用地图说出某地区的地理位置。2.亚洲和欧洲的地理位置特点。(二)教学难点1.学会简单的时区和日期换算。 教学办法复习引导法、读图分析法、比照分析法。 教学媒体地图册、多媒体课件。 教学结构与过程(课堂导入)请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里(播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等)学生发言：中国、亚洲、日本(讲授新课)板书第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲指导学生阅读课文第二页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。板书一、“亚细亚和“欧罗巴1.大洲名称的由来2.亚欧大陆亚洲和欧洲的大陆局部连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。学生通过阅读图11，进行讨论后总结。提问亚洲的地理位置如何呢板书3.亚洲的地理位置(1)经纬度位置北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。纬度范围：南纬10度北纬80度之间经度范围：东经25度西经170度之间主要位于北半球和东半球。(2)海陆位置亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。我们通过对亚洲的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来表明。承接通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。学生通过读地图11，对欧洲的地理位置进行描述。活动分小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。欧洲：纬度范围：北纬36度北纬71度之间经度范围：西经9度东经66度之间总结归纳了解一个大洲的地理位置可以从哪几个方面入手学生答复经纬度位置(半球位置)、海陆位置两方面。点拨利用你所掌握的描述亚洲地理位置的办法和步骤来分析掌握欧洲的地理位置。(学生小组探究完成)(1)读图11：欧洲大陆经度范围：9W66E;纬度范围：36N71N。(2)全部位于北半球，绝大局部位于东半球。(3)北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。轮廓破碎，海岸线波折。板书4.时区(课堂总结)本节课我们重点掌握了如何利用地图去分析某一大洲的地理位置，即从经纬度位置和海陆位置两方面来分析。了解了亚洲和欧洲的地理位置特点。2022最新七年级的地理教案3时间如白驹过隙，转瞬即逝，也转瞬即到，忙碌的寒假就这样轻轻飘过，转眼正月十七就到了，新的学期开始了。为了更好的展开新学期的各项教学方案，执行并高质量的完成学校的各项教学任务，特制定本学期的教学方案，一边更好的完成各项任务。一、根本情况本学期我继续带七年级16班的地理课，兼任七年级4班的班主任。从上学期的任务目标来看，一班和五班完成教学目标，其他个班级差强人意。所以这个学期应该着重从下列几个方面抓好学生的学习成绩，以期到达完成教学目标的任务。二、教学方案1、充沛备课：在做到充沛了解学生的学情的根底上，认真钻研新课程规范，充沛了解新课程规范的精神，在此根底上备好学情、教情，备好课标，在充沛发挥学生主观能动性的根底上，做好三维目标的教学理念真正做到塑造学生的情感态度与价值观。2、上好每一节课：在新课程规范的根本理念的指导下，充沛调动学生的主观能动性，在上课的过程中，充沛发挥小组合作学习的作用，引导学生要认真主动的去学习，在学习的过程中，充沛做到互帮互助，共同进步。3、检查与落实：在充沛发挥学生的主观能动性主动学习的根底上充沛做好学生学习情况的检查，做好学生对知识学习掌握的督查与主导。对重要的知识要点一定要做好检查也落实，通过检查学生的掌握情况，实现学生对知识点的牢固掌握。4、做好单元检测的使用。通过单元检测来了解学生的学情，来制定实际的教学伎俩，以此提高学生的知识综合运用能力。针对今年中考的变化，尤其是地理的中考变革，作为初一的地理老师，要有未雨绸缪的思想，一定要提前做好准备，为初二的地理中考打下坚实的根底。2022最新七年级的地理教案4一、情况分析本学期，本人承当七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作方案为指导，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标。积极加入教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、积极加入教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，发展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、加入听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。7、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。8、每次单元检测后，全面做好每个学生。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。10、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。教学课时安顿第一周：亚洲的位置和范围2课时第二周：亚洲的自然环境2课时第三周：单元检测2课时第四周：日本2课时第五周：一次月考2课时第六周：东南亚2课时第七周：印度2课时第八周：俄罗斯2课时第九周：单元检测2课时第十周：期中考试2课时第十一周：中东2课时第十二周：欧洲西部2课时第十三周：撒哈拉以南非洲2课时第十四周：澳大利亚2课时第十五周：美国2课时第十六周：巴西2课时第十七周：极地地区2课时第十八周：复习(一)2课时第十九周：复习(二)第二十周：期末考试2022最新七年级的地理教案5教学目标：1、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故土。2、理解单一产品经济形成的原因。重点和难点：1、在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，读图了解该地区的地理位置的特点。2、利用各方面的资料综合评价撒哈拉以南的非洲对世界经济开展影响较的自然资源，说出其分布、生产、出口的情况。3、在收集、运用资料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的过程中，学会尊重不同地区的文化和传统。教学准备：多媒体辅助教学(自制)教学设计：本节课力求让学生对所学的区域有较强的亲近感，尽量调动学生学习、思考的积极性，主动用自己所学到的知识去解决问题。课时安顿：2课时教学过程：师 生 活 动教学提示与倡议导入出示一张“黑人小朋友的照片提问首先请同学们打量一下这个小朋友和我们在外貌上有什么不同学生肤色黝黑、头发卷曲、嘴唇较厚、体毛很少等。教师之所以我们和这个小朋友在外貌上表现出明显的差别，是因为我们属于黄色人种，而他们属于黑色人种。他们的家在哪他们的生活环境怎么样今天我们