教案人教版二年级下册精彩的马戏教学目的:1、学会本课11个生字和由生字组成的词语,认识8个生字。2、看图理解课文,明白得动物们表演的精彩是人训练的结果。3、正确流利地朗读课文，能用课文中的语句说出图画的意思。教学重点：课文第二、三、四自然段。第一课时教学过程：一、引言揭题：今天我们来学习一篇十分有趣的课文。板书课题。齐读课题。咨询：从课题看，文章主要是写什么(马戏)什么是马戏这篇文章描写的是什么样的马戏(精彩的)这场马戏到底如何精彩呢你想明白吗二、初读课文,理解大意：1、自读课文,划出不明白的生字词。2、老师范读,学生留意读准字音。3、学生再读课文，划出文章的自然段。4、提咨询:文章主要描写了哪些动物的表演三、理解课文：、略讲第一段:指名读，说说这段主要写了什么2、读讲第二段：马戏到底精彩在哪里呢先让我们来看看小猴子的表演。1)指名读,其他同学考虑：这段一共有几句话每句话都讲了什么2)哪些句子描写了猴子的表演精彩吗你能说说精彩在哪里吗看图,参加本人的想象说说猴子的表演3)猴子表演的特点是什么观众们是什么反响说明什么)指导朗读。3、读讲第三段。1）轻声读文,考虑：这段描写的是谁的表演怎么样表演的出示图画,边看图边说。)黑熊的表演有什么特点观众有什么反响“哄笑”什么意思人们为什么哄笑3）指导朗读4、读讲第四段：)回忆上两段的学法。2)按照上面的学法自学。3）自学汇报:山羊的表演最精彩的地点是什么出示图画。4)什么是绝技观众为什么喝彩想象一下怎么样喝彩。5)指导朗读。5、学习第五段：1)齐读课文，想想这段写了什么2)看图，想象小狗做算术、猴子骑车、马钻火圈的模样。)从这段的学习你明白了什么(动物们表演的精彩是马戏团叔叔阿姨训练的结果。）四、总结:1、通过这篇课文你明白了什么2、师生共同总结写作方法:详写、略写。板书设计：第二课时教学过程:一、复习导入：上节课我们学习了精彩的马戏，谁能说说都有哪些动物的表演它们的精彩之处在哪里二、有感情的朗读课文:三、学习本课生字:屏幕出示生字,学生自学,老师重点指导学生认为难学的生字和学生易错的字。“重”的笔顺。“球”字右半部的写法。四、课堂练习：1、完成课后2题。2、听写句子。五、扩展：把你喜爱的马戏讲给大家听。六、探究活动课外搜集有关马戏的知识。