学校标准化建设自评报告 广饶县大王镇第六小学202X年4月25日 大王镇第六小学办学条件标准化建设自评报告 大王镇第六小学是一所县级规范化学校，学校在办学思想、学校管理、素质教育、教育思想等方面有了长足的发展。几年来,当地政府根据山东省普通中小学办学条件标准不断加大对教育的投入,努力改善学校办学条件,学校从校园建设到教学设施、仪器配备等都达到办学条件标准化要求。学校根据山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估方案以及市、县教育局要求，成立了以校长为组长的自评领导小组自评整改工作小组,制定了自评整改计划和方案，进行了全员参与的分层自评和小组专项自评工作，做到了边自评边整改。现将自评工作情况汇报如下： 一、准备工作 根据学校实际情况,首先制定了“大王镇第六小学标准化建设实施方案”，成立了“学校标准化建设工作领导小组”和“标准化建设”各专项评估小组： 学校标准化建设领导小组:组长:*副组长：*成员：班子成员专项评估小组：(1)学校设置与校舍组长:*成员:*(）运动场地及室外设施组长:*成员：*（3)教育教学装备组长:*成员：* 1 件(套)、投资.9万元购置所缺技术教室(综合实践）设备与器材件(套）、资7.5万元购置所缺教育信息化设施151件（套)。所有器材配备都符合办学条件标准化建设验收标准。 、教师配备情况。学校现有教师51人,专任教师50人,学历达标率00，202X年新进教师人,202X年新进教师4人，这三年来共进教师6人,新进教师学历均为有教师资格证书的师范类本科毕业生。 三、学校设置与校舍 、学校设置与校园规划 大王镇第六小学是一所农村义务教育学校，组建于二零一零年八月,学校占地面积3782.6平方米，校舍面积318平方米，绿化面积350平方米，生均绿化用地面积3.1平方米。学校现有23个教学班,在校学生1103名，专任教师50名,教师学历合格率10%。该校服务于大王镇西区46个自然村,现学校位于位于原西营乡政府驻地(广饶县小王路123号),学校南门紧邻新改建的广饶县南外环,交通方便，环境幽雅,是教书育人的理想场所。 2、校舍建筑设计与质量 大王镇第六小学有教学楼幢(其中一幢与大王镇实验中学合用、一幢于大王镇西营幼儿园合用),校舍建筑及附属设施建设严格按照建筑设计常用规范、标准执行，并及时维护维修,校舍非常安全；校舍档案、基建档案（均存于大王镇实验中学）齐全、规范。 、普通教室 大王镇第六小学普通教室应有23间,实有23间，总面积564平方米，单间使用面积60平方米。其中202X年以前建设的普通教室3间,单间使用面积不达标的有0间，普通教室平均班额为48人，标准班额为45人。 3、学科专用教室 大王镇第六小学学科专用教室应有6类间,实有6类间,总面积8.7平方米,其中02X年以前建设的有4间，总面积03平方米，202X年以后建设的有4间，总面积630平方米;科学教室应配1个,实有1个，单间使用面积应有71平方米,实有82平方米;科学教室辅助用房有1个；综合实践活动室应配1个，实有2个，单间使用面积应有8平方米，实有9平方米;综合实践活动室辅助用房应有1个,实有0个；音乐教室应配个，实有1个，单间使用面积应有86平方米，实有155平方米,音乐教室辅助用房应配1个,实有0个；美术教室应配个,实有个,单间使用面积应有86平方米,实有157.平方米,美术教室辅助用房应配1个，实有个；舞蹈教室:应配1个,实有1个,单间使用面积应有86平方米，实有57.5平方米；微机室：应配个,实有2个，单间使用面积应有86平方米，实有9平方米。微机室辅助用房应配1个,实有0个。 、公共教学用房 大王镇第六小学公共教学用房应有类间,实有5类5间,总面积3.平方米。其中2X年以前建设的有5间，总面积385.2平方米,图书阅览室应有面积10平方米,实有面积22平方米。阅览室座位数应有72个，实有75个。学校阅览室应设置教师座位16个,实有9个;阅览室应设置学生座6个，实有56个。体育活动室应有面积300平方米,实有面积157.平方米，综合电教室(多功能室）应有面积100平方米，实有面积平方米。科技活动室应有面积39平方米,实有面积49.5平方米。心理咨询室应有面积18平方米，实有面积3.平方米。卫生保健室应有面积2平方米，实有面积36.平方米。 三、运动场地及室外设施 1、田径场、篮排球及其它运动场地、器材 大王镇第六小学有一块田径场地(与大王镇实验中学合用),田径场地规格:环型跑道应为00米,实为30米，直跑道应为1米, 6- 一、学校概况 固镇县徐郢小学坐落在磨王路园艺一场大桥北侧。学校占地面积8000平方米,校舍面积585平方米。学校辖徐郢、陈庄、前任、后任四个自然村，开设七个教学班，在校学生170名；专任教师9人,专科以上学历8人,岗位合格率100。近年来，俆郢小学在县教育局和中心校的领导下，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针,各项工作扎实开展，始终坚持素质教育办学方向促进学生全面发展,以养成教育为重点,以自主教育为中心,以体验教育为特色,不断引领学生健康成长。三年来,在各级领导的大力支持下,在全体师生的共同努力下，俆郢小学的教育教学质量逐年提升，学校管理逐步完善。我校从202X年度至20X年度连续六年被评为教育教学先进单位,同时多次被县文明委授予“文明单位”称号。 二、自评工作的实施过程 近年来，徐郢小学在上级主管部门的领导下,全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育，深化教育改革，依法治校,认真完成上级交给的各项工作，锐意进取，初步达到管理规范、质量上扬、办学主题鲜明的乡村小学标准。现将自评的实施过程做如下分析，谨向领导报告。第二项，办学条件： 4、学校规模、班额符合办学基本标准。该项自评为4分。 、田径场地、篮球场。该项自评为8分。 7、教学仪器自评为2分。 现代教育装备。学校有一套多媒体设备，一套远程教育电视机、dvd播放机,一台笔记本电脑。一台英语点读机。该项自评为4分。 9、图书室、图书。学校图书室有图书800册。该项自评为4分。 、音体美器材。学校一台电子琴，四副乒乓球台。该项自评为分 11、学校按规定在核定的编制内配备教职工,无临时聘用人员。校长符合任职条件。学校配备兼职卫生技术人员和心理健康教育教师。该项自评为5分。 1、学校加强教师思想政治教育、职业道德教育，鼓励和支持教师参加继续教育、业务培训和校外交流。该项自评为4分。 第三项、学校管理: 、严格规范办学行为,无节假日补课现象，无分重点班和违规招收择校生等问题。该项自评为3分。 14、实行校长负责制。学校组织健全。该项自评为分。 15、建立健全教职工会议制度,落实校务公开制度和岗位责任制加强民主管理和民主监督。该项自主评为分。 16、建立健全对校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活和卫生设施、安全设施的管理制度,合理配制教育资源，提高使用效率。建立健全财务制度,规范财务管理,合理使用经费,提高办学效益。该项自评为3分。 17、建立健全各项安全管理制度和安全应急机制。落实安全责任制和责任追究制。定期开展安全检查，及时消除安全隐患。制定突发事件应急预案,开展安全应急演练。加强安全教育和健康教育,培养师生自护、自救和互救能力。该项自评为2分。 18、学校科学合理安排作息时间,保证小学生每天睡眠不少于0小时。该项自评为0.5分。 19、学校组织服务区适龄儿童免试就近入学，实行常态编班。做好学额巩固工作。建立学籍信息化管理系统，配备兼职学籍管理人员。该项自评为2分。 第四项、教育教学: 20、严格执行国家课程方案，开齐课程，开足课时。使用国家或省级教材审定部门审定的教材。该项自评为分。 21、坚持德育为先。重视校园文化建设，树立良好的校风、教风、学风。校园环境优美。学校文化活动丰富多彩。学校每学年举办一次校园文化艺术活动。该项自评为3分。 2、建立校本教研制度，组织教师开展集体备课以及互相听课、评课活动。该项自评为分。 2、学校重视体育、美育和劳动教育。开展阳光体育活动,保证学生每天锻炼1小时。该项自评为3分。 24、学校建立与学生家庭联系制度。做好“留守儿童”的教育工作。建立家长学校，开展家庭教育知识培训。定期召开家长会，与家庭共同创设良好的教育教学环境。该项自评为3分。 25、建立班主任管理制度。定期组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，表彰优秀班主任。建立班主任、科任教师和家长的联系制度，每常年到每个学生家庭访问或和家长联系不少于1次。该项自评为2分。 26、建立学生综合素质评价制度，对于学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。该项自评为分。 三、学校标准化建设的典型经验和做法 （一)、以“争创标准化学校”为目标，认清形势、明确任务，举全校之力推进学校标准化建设的进程。 20X年,俆郢小学顺利通过“县教育局工作目标综合考核”工作。为了能够切实增强俆郢小学办学质量,近年来，俆郢小学以“养成教育”为主线，以“健康教育”为切入点，以“夯实教育质量,创办人民满意的学校”为目标，扎扎实实地开展了丰富多彩的教育教学活动，各项工作都取得一定的成绩。在磨盘张中心校的支持和信任下，为了能够使俆郢小学办学条件、办学水平再上新台阶,俆郢小学又以“争创标准化先进学校”为目标，承担起迎接县教育局“义务教育学校标准化建设验收”的任务。在接到任务之后,学校领导分别召开了领导班子会议、全校动员大会,科学的安排布署迎检工作,提高教师对于“标准化”的理解与认识,把“标准化”扎根在每位教师的各项工作当中。多年来,俆郢小学积攒了丰富的教育教学资料,为了能够使这些资料能够符合“标准化评估方案”的标准,使其更系列化、条理化，在校领导的带领下,教师分工合作,把各项资料进行了分类、分项的整理、编排，很多教师加班、加点的工作,牺牲了大量的休息时间，为俆郢学“标准化验收”工作，做出自己的贡献。 （二)、以“县标准化验收”为契机，以“素质教育”为目标，夯实教师队伍建设，提高学校的教育教学质量。 如果说标准化学校建设是学校各项工作的推动剂的话，那么“特色办学”就在学校各项工作当中起到了拉动的作用。近年来,俆郢小学充分利用三名新招考的专职英语教师资源,努力开办英语特色教学。在特色建设当中,俆郢小学的老师和学生都以此为平台,不断地进步着、成长着。在特色教育中，孩子们汲取知识、锻炼能力，培养特长，在俆郢小学这个大集体中健康茁壮地成长。以“英语特色”为牵动,学校的其它各项工作也取得了长足的发展。在下一步的学校特色建设当中，俆郢小学将以“县标准化学校”为推动，以“素质教育”为目标,进一步提高俆郢小学的教育教学质量。 尽管俆郢小学在标准化学校建设上取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到,对照标准,还有差距,俆郢小学将在此基础上，不懈努力,在标准化办学的道路上意气风发、阔步前进，推进学校标准化建设再上新台阶。 四、学校标准化建设的薄弱环节与问题 对照标准,俆郢小学标准化建设主要存在以下薄弱环节与问题：校舍建设方面,主要表现为学