小学一升二年级语文暑假衔接知识点标点符号专项练习题-附答案在小学一年级，要学习的标点符号是逗号、顿号、句号、问号和感叹号，是小学学习中经常会遇到的一项语文基本功考察题目。一年级在复习、学习逗号、句号、问号、感叹号等标点符号基本用法的基础上，重点学习问号、感叹号的用法、作用以及在生活中的应用等，培养正确运用标点符号的良好习惯。一、标点符号复习。1.标点符号分类。标点符号包括两大类：点号和标号。点号：点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。逗号（，）句号（。）问号（？）叹号（！）顿号（、）分号（；）和冒号（：）标号：引号、括号、破折号、省略号和书名号。点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。引号（“ ” ）、括号（ ） 、破折号（）、省略号（）、着重号（）、书名号（ ）、间隔号（）、连接号（ ）和专名号（ _ ）、分隔号（/）。2.标点符号的用法。(1)逗号（，）：表示一句话中间的停顿。如：屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。(2)句号（。）：表示一句话说完后的停顿，多用于陈述句。如：2006年7月1日，青藏铁路正式开通。(3)问号（？）：表示一句话说完后的停顿，用于疑问句、设问句和反问句。如：她去哪儿了？你难道不知道这件事？(4)感叹号（！）：表示强烈感情的句子的末尾停顿，用于感叹句或祈使句。如：好大的雪！ 你给我出去！3.标点符号的书写点号占一个字的位置，不出现在行首。引号、括号、书名号的前一半不出现在行末，后一半不出现在行首。省略号和破折号都占两个字的位置，中间不能断开。二、一年级标点符号重点知识点复习。1.重点学习问号、感叹号的用法、作用以及在生活中的应用2.读好下面感叹句，再写两句感叹句。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！一个人玩，很好！许多人玩，更好！（1）我对妈妈说，这儿多美啊！（2）小弟弟真可爱！3.读一读，加上标点，再抄写最后一句。小鸟飞得真低呀( )你写作业了吗( )天安门前的人非常多( )爸爸看到我来了( )高兴地笑了( )答案： ！ ？ 。 ， 。高频考点高频考点：从近年来小考题的命题来看，“标点符号”的检测是语文考试中必考的知识点，主要以给句子加标点、修改用错的标点、标点符号的不同用法为主要类型，辅之以选择、判断等题型。知识点涉及的内容以小学中年级已有知识为基础，稍加提高和扩展。这就要求复习做题时，要认真对待，抓好标点符号知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。考点训练1.注意标点符号，把句子补充完整。（1） 一 就 。（2）你 吗?（3）天上有 。（4）原来花儿都在 。2.在句子中“（ ）”处给句子加上合适的标点符号。（1）圆点带上小尾巴，句子停顿就用它。（ ）（2）（ ）像个小圆圈，句子说完放后边。（3）耳朵下面点个点，句子问完就用它。（ ）（4）（ ）像炸弹，表示命令、赞扬或惊叹。（5）月夜（ ）正玩着踩影子（ ）就听大人叫着（ ）快回家睡觉（ ）唉（ ）我好想再多玩一会儿啊（ ）不过（ ）回家睡着了（ ）倒可以做各种各样的梦呢（ ）（6）我画了个金黄的太阳（ ）送给秋天（ ）果园里,果子熟了（ ）金黄的落叶忙着邀请小伙伴（ ）请他们尝尝水果的香甜（ ）（7）小鸭子说（ ）公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃（ ）（8）外婆一掀开锅盖（ ）煮熟的粽子就飘出一股清香来（ ）3.连词成句,并加上标点符号（1）很远的 村民 要到 吃水 地方 去挑 （2）该 的 太阳 春天 什么 画 呢 颜色 （3）小公鸡 跟在 小鸭子 偷偷地 后面 （4）一块 乡亲们 立在 把 井旁 石碑 （5）天上 美丽的 鸟 有 吗 4.读好下面感叹句，再写两句感叹句。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！一个人玩，很好！许多人玩，更好！ 5.读一读，加上标点，再抄写最后一句。小鸟飞得真低呀( )你写作业了吗( )天安门前的人非常多( )爸爸看到我来了( )高兴地笑了( )6.给下面的句子加上合适的标点。（1）冬天到了（ ）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（ ）小树不冷了（ ） （2）大自然真美呀( ) （3）今天的天气怎么样（ ） （4）今天的天气真晴朗( ) （5）雨停了（ ）太阳出来了（ ）（6）你为什么不回家呢（ ）（7）女儿把笑寄来了( )寄到了爸爸的心里( ) （8）我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（ ）正鼓着眼睛看着我呢( ) （9）你看（ ）这个字写得多漂亮（ ） （10）他是你的同学吗( )7.用修改符号改正下面句子中用错的标点符号。（1）每天天一亮。喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。（2）蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙！（3）元元：今天你迟到了二十分钟。（4）妈妈笑着说，“傻孩子，你转过身子看看。”8.读一读，然后根据句子表达的语气加上合适的标点。小青蛙，你为什么不回家啊( )荷叶下蹲着一只穿绿衣服的小青蛙( )多么能干的小青蛙啊( )梅花为什么能在冬天盛开呢( )我太喜欢这只小白兔啦( )大象，你的鼻子怎么那么长( )小壁虎想，向谁去借尾巴呢( )棉花姑娘咧开嘴笑啦( )荷叶是我的歌台( )爸爸，你那把浇花用的水壶呢( ) 9.根据所给的标点写句子。（1）？。 （2），？ （3），。 （4），。 10.看图，根据所给标点写句子。（1）“。” （2）“？” （3）“！” 11.看图，用上合适的礼貌用语，根据所给的标点写句子。（1）小红: , ! 知道水族馆怎么走吗?（2）阿姨: , 。（3）小红: 阿姨。（4）阿姨: 。 提升训练1.连词成句，并加上标点符号。（1）山坡上 割草 小白兔 腰 在 弯着 （2）喜鹊 每个 里 都有 鸟窝 （3）许多 找 到了 虫子 小公鸡 （4）一块儿 和 小鸭子 玩 出去 小公鸡 （5）的 雪莲 上 雪山 着 洁白 盛开 （6）村子 叫 瑞金城 外 有个 沙洲坝 （7）挎起 篮子 小白兔 连忙 往家跑 （8）蚂蚁 看见 他 有 一大群 路边 2.在句子中“（ ）”处给句子加上合适的标点符号。（1）今天的天气怎么样啊（ ） （2）今天的天气很晴朗（ ） （3）好孩子（ ）你们已经长成青蛙了（ ）快跳上来吧（ ） （4）我为什么写不好字呢（ ）（5）我们要认认真真地写字（ ） （6）你看（ ）这个字写得多漂亮（ ）（7）你会写信了（ ）（8）春天在哪里（ ）