故乡的槐树 阅读答案 故土的村头，有一棵树冠巨大苍虬蓊郁的槐树。躯干不高，却有几搂粗细。就是在我离家之后这些年，也走了不少地方，所见的槐树，还很少有可以同故土村槐媲美的。每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个“槐字，我思乡的心，便被村槐那广大的浓荫所抱了。村槐掩映的场院，曾经是我童年欢乐的世界。清明时分，我和小搭档就缠着祖父缚秋千。他总是笑笑的，寻出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股;最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着?送马马的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，高低忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。我只觉得自己长了羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿的云团，看见远处的山了。我低头见祖父伫候在秋千下，那神色是夸我荡飞得高呢，还是担忧我摔下他两只手总微微前伸，像要随时接住掉下来的我似的。其实，我不正是在槐树伸出的胳膊上悠荡，栖在故土的怀抱里吗此后，在熏风雨里，嫩绿的叶片即深浓得呈青绿色了。黄昏，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似地飘荡着繁星的海。那浓烈的有点清苦味的芬芳，简直使整个故土都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小搭档们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故土有一个美丽如花的丰年。自从我背上干粮到十里外的镇上念书，那如花的童年便流逝了。为了换得课本和铅笔，我不得不在星期天到山野里去采药。听说槐树的荚果、种子，还有槐花，也都是药材，就一年两季守着村槐，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。则灰暗、粗糙的树皮，则巨大的树冠，慷慨地赐予我和小搭档们多少花和果!尽管用它做药材卖是极便宜的，却也给了它的孩子们多少生活的滋养!古槐开的花虽然很香，可结的果实却十分苦涩。祖父说，槐果虽然味苦，却不但可以入药，还能够酒呢!待我重返故土，已经是几年之后了。我伫立于村槐下，沐浴着纷纷扬扬的槐花，深情中有一种惨重感。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树股似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。我记着祖父的话，品着槐香，是清苦的药味呢，还是微醺的酒香村槐在风雨里，在四季交替中，经历了多少年月听祖父讲过，是先人捡的野槐栽的，很是远久，可惜不能向祖父仔细问及树的年龄了。一阵芬芳从清风中扑来，直沁肺腑，依旧是儿时记忆里那股浓烈、美丽。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那虬劲地露出地面的根须，深深扎入故土山塬的土地。正是它对山塬的挚情，才可以有一个年年度度把花和果如此贡献给人间的壮举!由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是则执着而有力，显示着生命的经久。我如此地思恋着故土的村槐。曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢!在这又一度春深的季节。注塬：yun，我国西北部黄土高原地区因流水冲刷而形成的高地，四边陡，顶上平。1.给以下加点字注音。(2分)槐树( ) 苍虬( )2.本义的叙事线索是 ，表达的顺序是 。 (2分)3.朗读第段时，重音处理不恰当的一项为哪一项 ( )(2分)A.如此 B.长大 c.一定 D.季节4.本文中第段依次记叙了三件往事： 、槐树下嬉戏、 。(2分)5.结合语境，解释段中加点词的意思。(4分，每题2分)(1)绿的云团： 。(2)香山： 。6.扎根山塬，挚情贡献，这是村槐和祖父的共同特征。品读第段，在原文中找出两处具有共同特征的相关句子，并用“ 画出来。(2分，每处1分)7.以下说法不正确的一项为哪一项 ( )(2分)A.本文借物抒情，借对村槐的赞美，抒发了对故土的眷恋，对亲人的怀念。B.本文以记叙为主，综合运用了描写、议论、抒情等叙述方式。C.文章以村槐为题，托物言志，叙述了扎根故土、倾情贡献的志向。D.文章结尾不仅呼应开头，而且深化了主题。8.假如你要把本文推荐给你的同学小强，请把你的推荐理由写在下面。(4分)提示：可从内容、语言、写法等某一方面作答。推荐理由： 。答案：1.hui qi2.村槐 时间顺序(倒叙)3.D解析本题考查学生的朗读音节处理的能力。我们在朗读的时候，应有音节上的抑扬顿挫，而重音通常是在阅读时需要强调的词语或局部，即使是相同的一句话，重音不同，强调的意思就会不一样。在第段中，“如此和“一定都是修饰动词的，应加以强调;“长大那么是上文一直在写的内容槐树陪伴我成长;只有“季节不是应该强调的内容。4.槐树上荡秋千(荡秋千) 采集槐花槐果换书费5.(1)嫩绿繁茂的槐树树冠 (2)香气四溢的槐花花堆(意思对即可)6.它那虬劲地露出地面的根须，深深地扎入故土山塬的土地。我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是则执着而有力，显示着生命的经久。7.C解析本题考查学生理解、分析和概括全文的能力。要求我们对于文章中经常使用的一些写作手法，如托物言志、象征手法、衬托手法、欲扬先抑等应熟悉掌握。在本文中，作者并没有叙述“扎根故土，倾情贡献的志向，所以只属于托物抒情，而非托物言志。8.略。(从内容、语言、写法等某一方面作答即可).