中学教学教师课堂行为效能论文摘要：加强中学教学教师课堂行为效能有很多种方式， 可以通过 改变教师的教学观念；通过提高教师自身的素质，丰富教师的知识面； 也可以通过多媒体技术的使用。当让本文没有将全部的方法都一一列 举完，但是这些方法都可以有效地增强教师的课堂行为效能，提高学生在课堂中学习的效率，增强同学们学习的积极性，提高他们学习的 兴趣，增强他们学习的热情。学生是祖国明日的花朵，是祖国的栋梁 之才，能够为社会做出巨大的贡献，所以学校要更加重视教师在课堂 中效能的增强，才能为更好地培养学生提供前提条件。、尸、 亠刖言人类在21世纪进入了一个全新的时代，各种高等科学技术以及知 识都有了巨大的发展，人们获取知识的途径已由传统的在课堂中收获 知识转变成了多途径获得知识，比如打开手机进入互联网就可以快速 便捷地获取你想要的任何信息，因此这就对教育提出了一个前所未有 的挑战，这就要求教师在教学课堂中提高自身的技能， 提高教学的质 量水平。因此本文主要介绍了传统课堂中教师行为的现状以及教师在 新的形势下应该怎样提高教学技能，加强行为效能。1.传统课堂中教师行为的现状一提到中学教学课堂，相信大多数学生都会自觉地在脑中浮现出 这样一幅画面：教师在三尺讲台上自顾自地讲，学生坐在位置上漫无 目的地听，教师与学生之间没有所谓的交流与沟通， 教师所讲的知识 完完全全都是按照书本上的内容讲的， 没有任何的创新性，因此不难