方红俊 六年级期中考试质量分析表2015年 11月 19日 一、成绩统计班级科目任课教师参考人数总分人平分及格人数及格率优秀人数优秀率六（1）语文方红俊51429382.3850983976二、基本情况分析本次参加期末考试的学生有51人，总4293分，其中最高分93分，最低分33分；及格人数51人，占总数的98，优秀人数39，占总数的98。三、试卷情况分析本次试卷共有十个题，可以分为三大板块；基础部分、阅读部分、作文部分；卷面为100分，测试时间为120分钟；在基础部分考察了书写句子、组词和词语积累、查字典、名言警句、选择题、阅读信息、造句的运用等方面的有关知识；只是覆盖面大、难度适中，在阅读理解的部分，部分学生阅读理解能力不强，因此失分较重，作文部分，学生能结合实际写作文。本试卷依纲扣本，贴近生活，体现自主。加强了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的结合。我认为本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累，如：阅读等试题能考察学生的阅读与积累能力，也能考察老师对阅读的重视与否，体现了新课改。四、成绩与反映的问题考试的情况不够理想，存在一些问题。第一、二、三题，有65%学生得满分；五题有90%以上的学生得满分；四、六题45%以上的学生做得较好，失分原因是答题不细心；七、八、九题有60%以上的学生失分原因是对问题没有理解透彻，分析能力差;十题作文，绝大部分的学生获70分以上的分，能将句子写通顺，把事情经过写具体，写出了自己的真情实感，文面整洁、书写规范。五、改进措施1、重视学习习惯的培养。 平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。 2、继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。 平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。 3、在写作指导上应多下功夫。 随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。4、注意对学生学习方法的指导。 教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。5、充分发挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。6、促进中等生，生成优秀生，抓好后进生转化。