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学校管理经验交流汇报 、关于教师成长教育成败的关键取决于教师,教育品质取决于站在讲台前的那个人。因此,如何有效促进教师健康成长应该是一个校长深入思考的永恒命题。从目前现状来说,教师的职业认同感与专业发展是教师成长之两翼,二者相辅相成,缺一不可。没有职业认同感,教师成长就是无源之水,缺乏动力与热情;没有专业发展,教师成长就是无本之木,缺乏基础与技能。一个优秀的教师,应该有勇气与能力面对职业生涯中的各种挑战与困难,对世界抱以开放的信念,对生命抱以坚定的追求,对职业抱以最深沉的敬畏。他应该通过专业阅读,站在大师的肩膀上前行;通过专业写作,站在自己的肩膀上攀升;通过专业发展共同体,站在集体的肩膀上飞翔。 2、关于阅读一个人的精神发育史,就是他的阅读史;一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平;一所没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。一个校长的职责就在于培养师生的精神饥饿感,引导师生培养良好的阅读习惯,让广大师生知道读什么,怎么读,营造出一个真正的书香校园。 3、与其马马虎虎地做许多事情,不如认认真真地做好一件事情。 4、关于教师队伍建设国家中长期教育改革和发展规划纲要中明确指出:我们要努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。这就要求每一个校长都要高度重视教师队伍建设,我认为:这一工作要想卓有成效地开展起来,必须把握好一个主题、三个抓手。这里的一个主题是要凝心聚力地增强教师发展的内驱力,要通过努力让教师成长成为每一名教师的主动追求,而不是简单的行政命令和任务。三个抓手:一是领导垂范,二是制度规范,三是文化引领。领导垂范是前提,其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。要让教师成为什么样的人,领导首先要成为什么样的人;制度规范是关键,法治的作用远远大于人治,科学的制度能客观地评价教师的成长,能极大地激发教师成长的主观愿望;文化引领是持久动力,打造“尊重劳动、尊重创造、尊重人才”的校园文化,以欣赏的眼光看待教师的进步,让每一名优秀教师得到真正的精神愉悦是整个问题的重中之重。 5、关于校长素质要成为一个好校长,必须具备“三气”,正气、底气、勇气。正气之正,表现出有二:一是理念正,苏霍姆林斯基曾说过,一个校长对学校的领导,首先是思想的领导,其次才是行政的领导。有了正确的理念,学校才会在正确的轨道上越走越远,办一所学校,你的目标是单纯的升学率还是学生的全面发展,你是急功近利还是目光长远,直接决定着一所学校的兴衰成败;二是行为正,明郭允礼官箴有云:吏不畏吾严而畏吾廉,民不服吾能而服吾公;廉则吏不敢慢,公则民不敢欺;公生明,廉生威。这就告诫我们,作为一名校长,立身处事,必须堂堂正正,襟怀坦荡,凡事必公平,凡事必公开,心底无私天地宽,做一个阳光校长。所谓底气,来自于扎实的专业功底和高超的管理水平。没有金钢钻,不揽瓷器活儿。熟知教育规律,深谙用人之道。能充分调动各种要素,为我所用,作一个专家型校长、学者型校长。而所有这些,来源于哪儿。来源于读书,来源于学习。善于读书,才能洞察一切;善于学习,才能引领潮流。腹有读书气自华,说的就是这个道理。所谓勇气,指的是克服困难的意志和决心。面对教育梦想、面对对手的挑战、面对工作的问题,要敢打敢拼,善打硬仗。以满腔热情投身于教育事业,立德树人,千秋大业,作为一名校长,要讲奉献,敢担当。 内容总结(1)学校管理经验交流汇报 1、关于教师成长教育成败的关键取决于教师,教育品质取决于站在讲台前的那个人(2)学校管理经验交流汇报 1、关于教师成长教育成败的关键取决于教师,教育品质取决于站在讲台前的那个人(3)3、与其马马虎虎地做许多事情,不如认认真真地做好一件事情(4)要让教师成为什么样的人,领导首先要成为什么样的人(5)来源于读书,来源于学习(6)所谓勇气,指的是克服困难的意志和决心
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