幼儿园大班美术教案大象找工作 大班美术活动教案大象找工作 幼儿园大班美术教案：大象找工作活动目标:1、在已有技能的基础上,引导幼儿围绕主题展开联想，进行情景绘画。2、尝试粉笔线条画的作画方式,激发幼儿对美术活动的兴趣。 3、激发幼儿扩散性思维，引导幼儿用语言表达自己的作品。活动准备: 、活动前写生过玩具大象,丰富有关大象的粗浅知识。 2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份。 3、大象长毛绒玩具一、小猫玩具若干,布置小猫幼儿园场景,各种姿态的大象、小猫线条画范例。 、音乐磁带:摘果子舞、钢琴曲命运、嘉禾舞曲、三步子歌曲圆圈舞 活动过程： (一)以故事情景引起幼儿兴趣。 1、在音乐摘果子舞中,师生跳着踵趾小跑步随意围成圈坐下。师：今天有许多客人老师来看我们学本领，让我们听着音乐,跳着舞在“草地上”坐下来。 、出示玩具大象,引出故事内容大象找工作。 师:看,谁在欢迎我们呀（大象)它叫贝贝，我们和贝贝问个好!(贝贝好！） 师:大象贝贝想找份工作。它先来到面包房，做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了,小动物们都不愿买。面包房的经理说,你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很难过。它又来到了一家专门做餐具的工厂当一名工人。它做了一只又大又漂亮的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了，就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝很伤心，它想：我只好另外去找工作了。 它走啊走啊，咦是谁在哭啊(教师展示小猫幼儿园场景)噢，原来是小猫幼儿园的老师病了，小猫正吵着要老师呢。贝贝想：我去做小猫们的老师吧。 (二）联想创作 1、引导幼儿根据已有的生活经验说说幼儿园老师应该有什么本领。师:贝贝要去做老师,那幼儿园的老师应该有什么本领呢我们一起来告诉大象。 师:老师有许多的本领，每天都带小朋友做许多事。 2、大象贝贝做了小猫们的老师,今天会带小猫们一起做什么呢 师根据幼儿的回答，依次出示不同的姿态。 师:贝贝老师会带小猫们学唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手还在指挥呢。 师:它还会带小猫们跳舞,看它站在地上,两只手摆着不同的姿势。 师:大象它有什么本领呢它会不会把自己的本领教给小猫呢(引出喷水、鼻子做滑梯等，让幼儿大胆表达自己的想法,引导他们演示姿态。) 讨论作画方法： 师:小朋友有许多的猜想，今天，请幼儿将自己的想法画在纸上，想一想，这张画上应该有谁（应该有大象老师和小猫们)。画的时候要把它们的特点画出来。大象有什么特点呢(大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体）大象很大，我们应该画的怎样和大象比，小猫应该画的怎样 师:你们看，大象坐在草地上，伸长鼻子做滑梯，小猫们在它身上，鼻子上玩呢!(师边说边演示画面布置) 师：我们把猜想画出来，还要想一想，贝贝老师和小猫们在什么地方,我们用不同的线条来装饰一下,把画面画的更漂亮。 （三）幼儿作画，教师指导，音乐钢琴曲。 1、交代要求 师:今天，老师为大家准备了一张黑纸和一只粉笔。粉笔画的线条容易擦掉,我们画的时候要注意：别弄花了画，别弄脏了衣服。画出自己的猜想,要和别人想的不一样。画好后擦干净小手,把画送到老师这里，再和小伙伴讲一讲自己的画。 2、观察指导 a.提醒幼儿将大象贝贝画大。b.启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容。 c引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。 d指导先画好的幼儿讲述自己的作品和别人的作品。 (四）讲评、展示所有幼儿的作品,在嘉禾舞曲的音乐声中幼儿会到老师身边围坐一起。 师：哇!大家的画好漂亮啊!我们每个小朋友都完成了自己的作品，你们真棒!让我们来表扬一下自己吧。 师:现在,我们来看一看贝贝老师带小猫们在干什么(幼儿回答三人左右) 、教师选取部分作品续编故事结尾。 师：贝贝老师带小猫们做了许多事,小猫们觉得怎样我们选几幅画接着讲故事，好吗 (教师以不同内容编排画面引导幼儿用句式“先然后最后”来编故事,幼儿先自由讲述,后请一名幼儿讲完整。） 师：幼儿园放学了,大象贝贝想回家了。小猫们说什么也不让老师走：贝贝老师,我们喜欢你,你就做我们的老师吧!贝贝高兴地笑笑,它终于找到了一份满意的工作。噢!大象有工作了,让我们向它表示祝贺!我们和贝贝一起跳个圆圈舞,好吗 、师生一起围成圈跳起舞，在音乐声中离开活动室,和客人老师再见。1