领导干部学习能力应怎样加强领导干部学习能力应怎样加强：学习力，是一个人或一个组织学习动力、毅力和能力的综合体现，是把知识资源转化为知识资本的能力。衡量一个人的学习力，不仅要看他的知识总量，也要看他的知识质量；不仅要看他的知识流量，更要看他的知识增量。学习力展现生命力，彰显创新力，决定竞争力。我们要不断增强学习力，就必须克服不良的学习习惯，努力战胜学习的敌人。一、克服“一曝十寒”的不良习惯，持之以恒，注重在量的积累和发展中实现质的跃升。任何渊博的知识都不是天生的，而是长期勤奋学习，不断积累的结果。毛泽东同志曾经讲道：“贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，一日曝十日寒。”只有勤奋不懈地努力，才能获得比较丰富的知识。一是要“多读”。书籍是知识的载体，人类进步的阶梯。读书是积累知识的最基本方法。因为，我们需要学习和掌握的科学理论知识，大都散见于各种书籍之中，只有多读书，读好书，在博览群书中增长知识。当今社会谁占有知识，谁就掌握主动权；谁的知识更新及时，谁就能掌握发展的制高点。二是要“勤记”。常言道：好脑筋不如烂笔头。这就告诉我们，在学习的过程中，不仅要勤动脑，还要勤动手。经常读书的人都有这样的体会，在读书的过程中不时会产生一些思想的火花，如果不注意及时记下来，就可能稍纵即逝。我们要学习的知识，在我们的生活和工作中随时随地可能出现，因此，我们要随时把听到、看到、想到的知识记录下来。三是要“温习”。古人云：温故而知新。知识不仅存在有一个折旧问题，而且随着时间的推移还有一个遗忘问题。温习本身不仅是对已学过知识的回顾，也是对学习方法、经验的总结；不仅有利于知识的巩固，而且还会有新的发现；不仅是对知识的重复学习，也是一个对理论与实践运用的问题。通过温习，进一步加深对知识的理解，同时，也达到以用促学的目的。二、克服“心浮气躁”的不良习惯，集中精力，注重在专心至致至中谋求学习的效率。浮躁是学习的最大敌人。有的人在学习中缺乏一种良好的心态，静不下心，稳不住身。耐不住寂寞，抗不住诱惑。时间浪费了，工作耽误了，学习的收获却不大。一是要“静心”。学习如果不能静心，就谈不上深入思考，就很难学有所成。细心观察就不难发现，不论是大学校园，还是在平时的工作岗位上，一些爱学习肯钻研的人，都善于利用早、晚这一相对平静的时间段，尽可能排除一些外界因素对学习的干扰。当然，最根本的还是要把自己的内心平静下来，只有这样，才能更好地提高学习质量和效率。二是要“用心”。用心，既有集中精力的问题，还有注意动脑的问题。也就是说，不仅要把心平静下来认真去做，还要把心投入进去用心去学。在学习上用不用心的问题，在效果上体现得非常明显。事实证明，凡事用力去做，会觉得很累，受累才会做得称职。凡事用心去做，会觉得很苦，吃苦才能做得出色。三是要“专心”。专心，就是一心不能二用。一个人要想在某一方面有所造诣，必须集中精力去做这项工作。因为人的精力是有限的，只有专注地做某项事情，才可能把一件事做到精、做得好。三、克服“贪多求全”的不良习惯，善于取舍，注重在有所为有所不为中有所突破。真正的求知者，历来“求精不求多”。只有集中精力攻其一点，才有可能达到某种高度。一是要敢于“舍弃”。记得有一首诗这样写道：要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适；要想做一名登山健儿，就得放弃娇嫩白净的肤色；要想穿越沙漠，就得放弃绿荫下的咖啡和可乐；要想永远有掌声，就得放弃眼前的虚荣。学习同样如此，要学习肯定会占用一些自己的休息和娱乐时间，特别是当今社会，不仅需要我们学习的东西很多，而且面临的诱惑也很多，为了实现学知识、长才干的远大抱负，就必须做出一些必要的牺牲，因为，所有理想的实现都是有代价的。二是要善于“选择”。据不完全统计，当今世界上每天出版的新书，足以让一个人读上数万年。这就意味着一个人一辈子不吃不睡也无法读完。实践证明，做任何工作，没有选择，也就等于没有方向，没有重点，也就没有政策。万卷读怎么个读法，必须根据自己的目标，自身的情况，有些精读，有些略读，有些浏览。有人总结了人生要善读“五种书”，即死书活读、厚书薄读、长书短读、好书品读、闲书泛读。三是要勇于“攻关”。通常情况下，有的同志对好学的就多学一些，不好掌握的，或者不懂不会的，就少学一些，更有甚者，干脆就把它丢到一边去，这不仅是个学习方法问题，更是个学风问题。学习效果的大小，其实在很大程度上取决于对重点、难点问题的突破上。人的能力其实是一个常数，区别在于把时间和精力集中到什么地方，任何正常的人只要肯下苦功夫，都能显现出过人的才智。