六年级语文教案花脸1 教学目标1、知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。 2、能力目标要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。 3、情感目标感受童真童趣的美好。 、德育目标珍惜亲人之爱。 教学重点通过人物的描写来揭示人物性格特征 教学难点理解文章结构的巧妙之处(设置悬念、安排线索、巧做铺垫) 学习方式研讨式教学过程第一课时 教学目标:整理字词、归纳结构 教学过程:一、检查预习 （一)字：积攒zn俨然n凛然咄咄du龇z戳ch镶嵌ing依靠y偃yn哧溜cli水渍zgae；霎时sarave;掖y（二)多音字si塞到ygrave;轧制ln抡起塞segrave；堵塞轧zhaacute；轧钢抡agrave;i边塞ce；轧帐luacut;n抡动 （三）词积攒：一点一点地积存。俨然:形容很像。凛然：严厉、严肃。咄咄逼人:形容说话伤害人,令人难受。艳羡：羡慕。横刀立马:形容非常英武。张牙舞爪:形容野兽的凶相,多用比喻人的凶恶样子。霎时：形容短时间。克制:克服。 二、学生读课文（教师指导正音） 三、初步感知 (一)课文是一篇回忆童年生活的散文,回忆性的文章大体结构一般是总-分-总，据此文章分为三部分。 1、(1）童年过年的魅力，引起下文(设置悬念) 2、(3-)写我买花脸,演花脸及因演花脸惹祸和遭惩罚（设置铺垫）3、（18）总结对于孩子来说过年的魅力更深一层的缘故,照应开头。（一线贯穿) 二、文章的主要内容(学生概括总结)作者叙述了自己在一年过年时候得到花脸并因此闯祸的经过，表达了作者对童年美好生活的怀念。 三、总结全文收获 四、作业： 、整理笔记2、作训练题1