以爱感化后进生作为一名人民教师，我们首先要确认：转化一个后进生与培养一 个优等生同等重要，同样光荣。“后进生”往往是指学习成绩暂时 处于落后状态的学生，他们有自己的特长和爱好，是可以转化的。 做好后进生转化工作是实现“全面培养，全面发展”办学要求的重 要内容，是实施素质教育的必然要求，是每个教育工作者义不容辞 的责任。农村小学因办学条件较差，学生素质较低等因素，转化后进生更 是困难。我在多年的教学实践中，结合农村教学实际，大胆尝试， 反复实践，在转化后进生方面取得了一定的成绩。具体做法如下。一、给后进生真挚的爱前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：教育技巧的全部奥秘也就在于 如何爱护儿童。后进生往往不是成绩差，就是调皮捣蛋，使人难以 接受。教师要向他们倾注真挚的爱，甚至要偏爱、厚爱。教育事业 是爱的事业，没有爱心就谈不上教育。师爱是神圣的，是无私的， 能感化人、激励人。在众人眼中，后进生是“低能儿”，常常被家长、老师、同学嫌 弃。在这样的环境里，他们得不到尊重，更谈不上进步。其实，每 个儿童的心理和个性发展不同，有的智力开发早，有的智力开发较 晚；有的思维活跃，有的思维缓慢；有的好动，有的好静。后进生 往往学习成绩较落后，好动又好玩。教师要善于观察，善于开发， 因材施教。在生活、思想、学习上无微不至地关怀他们、帮助他们,