高二化学快速提分的秘诀！高中化学知识点涉及面广 ,但是如果能够掌握学习方法与技巧 ,能够让我们在理综中得不少分 ,高二化学如何学?三好网小好网将给我们分享高二化学学习技巧 ,教我们如何获取高分。1、重视课本知识 ,多思多问许多学生对课本不屑一顾 ,说课本内容简单 ,喜欢狂买参考书 ,甚至也跟风似地买竞赛书、大学课本 ,实际我们课本中未明代指出但需要思考的问题就不少。比方高一必修2 ,甲烷和氯气的取代反响 ,学生觉得简单 ,可是有几个学生会去想：溴、碘单质会不会与之发生取代反响呢?反响的条件是什么?再比方说 ,学生都知道乙醇与钠反响可以产生氢气 ,可有几个学生想过：这能不能叫置换反响?为什么用无水乙醇不用酒精?反响后还生成乙醇钠 ,它有什么性质(实际上不用酒精的另一个原因就是乙醇钠引起的)?乙醇和钠反响类似酸、水与钠的反响 ,这对我们有什么启示呢(参加竞赛的学生应该去研究一下这个问题：乙醇电离 ,是广义的酸)?乙烯能使紫色的酸性高锰酸钾褪色 ,那产物什么(这个明白了 ,也就知道为什么乙烯中混有乙烷只能用溴水不能用酸性高锰酸钾了)?乙烯的同系物与之反响产物也一样吗?为什么用酸性高锰酸钾 ,而不是中性、碱性?2、重视根本的化学原理和规律先说句题外话 ,物理、化学都是自然科学 ,它们一定是遵从自然规律的 ,而规律前人早已总结 ,比方道家学说。表象千变万化 ,但规律是一般性地、相对简单和易于掌握的。举个最典型的也是让高中学生最头痛的例子化学平衡 ,平衡影响因素、平衡移动原理等方面的单一、综合考察是高中化学一大难点 ,再加上高二学化学反响原理 ,还有水的电离平衡、盐类水解平衡及计算等 ,几者综合起来 ,许多学生望而生畏。实际上所有知识点、问题的关键因素就是老子的一句话“损有余而补缺乏。如果不学着积极深入地思考 ,只能是舍本逐末 ,成为各种表象和海量题目的奴隶。3、注重实验从原理到操作再到改良 ,要逐渐发挥自己的创造力。不管明年新课改怎么考 ,这几年高考的主旨思想一定不会变由知识立意向能力立意转变!你会背书我也会 ,思考创造才可贵!4、重视反响过程和实质在此分为两点(但不是说二者相互独立)：一是反响过程 ,高中化学涉及到一些半定量的反响 ,比方铝离子与NaOH的反响 ,包括北大自主招生考的大苏打的相关反响 ,均是量变引起质变 ,量的关系可能就是解决问题的关键 ,因此找出临界点就至关重要。再一个是反响实质 ,结构决定性质。在见到一个反响方程式时 ,不要急着去背诵 ,而是观察产物和反响物 ,在自己的知识范围内(各元素原子结构、金属或非金属性、化合价、化学键等总是会的)去思考。我特别倾向于在学生学习氧化复原、周期律及电化学时写出反响物 ,让学生自己应用概念、规律去推产物 ,不会不对不要紧 ,关键是自己要思考。PS：比拟遗憾的是北京高中化学选修没选?物质结构与性质?这本书 ,学生与本质擦肩而过。5、重视自学和总结到了高二 ,优秀学生往往能在知识层次甚至思维方式上超过老师 ,老师的教学对于学生来说更多的是经验性的引导。所以 ,学生自己要学会上网、到图书馆查资料 ,在平时学习过程中 ,通过题目主动记忆一些反响、现象、科普等 ,这比专门买本书背要简单得多。从应试层面来说 ,平时做题 ,一定要注重自己总结“母题 ,把题目“模型化、公式化 ,也即教师行话里的“培养学生的化学意识。各科均适用 ,包括英语、语代 ,均有规律可循。就得原来听一位老教师说 ,高中数学其实就是不到二十个母题 ,把这假设干个母题掌握了 ,剩下的只是灵活应对它们的变式与综合。6、学会调整心态给自己合理定位 ,切忌好高骛远和妄自菲薄。顶尖的学生都是在夯实根底之后拓展拔高的 ,而学习中上的学生往往心仪一题多解、难题、怪题和偏题 ,喜欢技巧性强的题目 ,认为自己可以通过做难题来居高临下 ,弥补根底的缺乏 ,同时也能在考试中胜过顶尖的学生 ,结果总是大错不犯小错不断 ,总比人家差点儿。7、学会交流暑期这半个多月以来 ,我发现不管是准高一的学生还是已经历了一年高中学习生活的学生 ,仍然有相当数量的学生不主动发问 ,不与人交流 ,就喜欢自己或和关系好的同学低头思考 ,这是初中的学习方式 ,在高中乃至以后都是致命的隐患!我在这儿希望看到这里的家长、教师们一定要鼓励孩子们多交流讨论 ,过于强调竞争而不重视合作 ,会让孩子们很容易以自我为中心地思考和处理事情。多交流 ,你会发现自己的思维更加开阔 ,也会发现原来身边的同学也很有才。 /