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晨曦班自主管理细则范文_.9每日考核:纪律1.每天按季节要求佩戴红领巾或队徽,得_分;2.早上到校后,能自觉进教室看书或朗读,不走动,不喧哗,得_分;3.中午完成作业后自觉看课外书或趴下休息,不走动,不闲聊,得1分4.课间文明休息,体育课上文明活动,不到二楼以上楼梯及五年级教室外走廊上玩耍,得_分;5.与同学和睦相处,不打架,不骂人,不说脏话,得_分。卫生1.课桌及抽屉中的物品按要求摆放整齐,无纸屑、杂物,得_分;2.下午放学及时打扫卫生,打扫后相应区域干净、整洁,得_分;3.午餐时,依次排队打饭,然后进教室回座位就餐,不喧哗打闹,就餐后桌面无剩饭、汤汁,并把自己座位打扫干净,得_分;4.中午打扫完卫生后,及时把扫把等劳动工具整齐摆放在相应位置,得_分;5.值日生当天值日工作做的很好,得_分。两操认真做好“两操”,得_分;学习_家庭作业有家长配合督促检查,完成情况较好,得_分;2.课堂上认真听讲,不影响课堂纪律,得_分;3.在规定时间内完成作业,得_分;4.作业全部正确且书写端正整洁得“优+”者,得_分;5.课堂表现优秀,如:思维活跃,发言积极,注意力集中等,得_分。额外加分:1.每做一件好事,得_分;2.班级被全校点名表扬的,全班同学均得_分;3.班级被科任老师点名表扬的,全班同学均得_分;_个人表现突出被表扬,得_分;5.被评为文明班级,全班同学均得_分。_单元测验成绩_分、_分以上、_分以上者分别得_分、_分、3分;如发生以下事件,将被取消本周的评比:1.有病有事不假不到;2.在校期间中途逃跑,顶撞老师;3.没有按时完成作业,而且没有及时补好;4.有不文明行为,影响其他同学学习、生活,如:打架、骂人、扰乱课堂纪律等。每周评比:坚持每日检查、考核,每周累计得分,_分送一颗红五星,剩余分数不足_分则累积到最后一周。每周累计得分前_名分别各送一个笑脸。学期考核:1获_个笑脸得_分,获一个红五星得_分;2.能主动、积极地为学校、班级做事情,如:办班级板报、为红领巾广播室投稿、做播音员、领操员等。得_分;3.班级在校级比赛中获奖,每个同学均可加分:一等奖_分,二等奖2分,三等奖_分;_个人在校级获奖,为班级赢得荣誉,按以下标准进行加分:一等奖5分,二等奖_分,三等奖_分;_期末考试总分成绩按以下标准进行加分:第一名_分,第二名_分,第三名_分,进步较大的_分。学期评比:以积分从高到低的顺序推荐参加各级三好生和其他各项荣誉的评比,并进行相应的物质奖励。晨曦班自主管理细则范文(二)一、考勤制度(陈澳然)1、严格遵守作息时间。早6:50前到校,到班就座后不随意出入教室,7:00由班长进行早点名,并组织同学进入自习。(值日生6:30到校,6:_分前必须结束值日参加早点名)午休到校时间是12:50前准时到校,班级组织课前朗读。2、因病事请假不有到校,应事先由家长来电话或到校与班主任请假。3、在校期间,有事须离校必须和班主任当面请假。由班主任填写好请假单,并由学校带班领导签字方可离校。4、迟到、旷课、病假累计超过规定,按学校学籍管理办法处理。二、升旗制度(杨帆)1、积极参加每周一的升旗仪式,集合、站队做到快、静、齐,不得无故缺席。2、升国旗、奏国歌时要肃立,脱帽行注目礼,认真聆听教育。3、平时遇到升降国旗,应自觉面向国旗肃立,不得随便走动。三、课堂制度(胡明杨)1、每节课课后先准备出下节所需书本和用品(书本均放在课桌左上角,组长负责检查)2、预备铃响后应迅速进入教室,由课代表组织课前朗读,使同学尽快进入上课状态。体育课由体委负责站好队伍,等待老师上课。3、上课应坐姿端正,专心听讲、积极思考,认真做好笔记。有问题时应举手,经老师允许后方可发问,回答问题应先起立。4、早晨和中午进班后,就自觉进入自习状态。自习课坚持无声自习,不随便说话、下座,不做与学习无关的事情,自觉保持教室安静。四、课间和放学排制度(胡明杨蒋国婷)1、课间提倡户外活动,在室内休息学习同学,不能喧哗打闹。2、教学楼内应轻声慢步,不得追跑打闹、大声喧哗。不吹口哨,不讲脏话,不在楼内拍球,打扑克等活动。3、在楼道内,一律靠右行走,注意礼让,不得拥挤,不在门口站立,不窜班。4、未经老师允许,不得随便进办公室。5、正常放学时,由体委组织放学排后,统一排队走出校门。中途不得离队,不准在学校逗留,自觉执行清校制度。五、两操制度(杨帆)1、坚持上好两操,体育活动远离教学楼。2、课间广播操做到集合快、静、齐,做操要求动作准确整齐,符合拍节要求,动作幅度大。3、眼保健操要求穴位准确,力度适中,符合音乐拍节要求。六、卫生制度(蒋国婷)1、值日同学应每天按规定时间和要求完成教室、分担区清扫工作,做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗干净、无灰尘,黑板、讲台有专人负责,桌椅物品摆放有序。2、养成良好的卫生习惯,保持校园、楼道、教室的卫生。值日生放学后应及时做好扫除,清扫后认真关窗锁门后方可离校。3、清洁卫生。不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,严禁从窗户扔杂物。4、由专人承包班级卫生任务,每周五抽查。七、行为规范制度(于金跃)1、必须穿校服,并衣着整齐。在校期间不准穿休闲短裤,不准穿拖鞋。2、严禁将手机、游戏玩具、小动物、与学习无关的书报等带进学校。3、在校期间,注意自身修养,不得吃零食,影响校园和教室环境。4、自尊自爱,注重仪表。要求服装、发型要符合中学生的特点,学生不得佩戴任何饰物,不留长指甲,不染指甲,男生不留长发,不染发等不符合学校要求的发型。女生不化妆,不烫发。长发应扎起,不准披发。在头发长短适中、整齐、利落。5、语言文明,不说粗话、脏话。努力塑造自身美好形象。八、爱护公物制度(蒋国婷)1、按学校要求,自行制定财产保管制度和节电、节水公约,不得随意开关电门,放学时必须关灯。2、爱护公物及学校一切设施,凡损坏公物者,要主动报告、赔偿。对故意损坏公物者,除赔偿外,班级应根据情节给予相应的处分。3、不准在课桌上及墙上涂写、刻画,不准用脚踢门,开关门窗要轻推关。九、交往要求1、同学之间发生矛盾,各自多做自我批评,不说脏话、粗话。矛盾纠纷要依靠老师和学校,通过正确途径解决,严禁打架或纪念指使他人打架斗殴。2、提倡简朴,同学间不搞生日聚会等吃喝游玩等活动。十、集会制度:1、班会时要准时进班,不做作业,不做其他与班会无关的事情及活动。2、集会时要按时到场,做到保持安静,认真听讲,必要时要求做记录。十一、安全制度1、不随意触摸电器设备和消防器材。2、不攀爬树木和建筑物。不将危害他人安全的器械、火种带到学校。3、不到学生不适合的场所,游戏厅、网吧等有损学生身心健康的场所。_年_月_日执行班级处罚规定及扣分标准一、考勤:(陈澳然)1、早、午间迟到者,每人次扣_分,课间迟到每人次扣_分。2、旷课一天扣_分,旷课一节扣_分,并第一时间通知家长。3、有事不能及时请假,每人次扣_分。二、朗读、眼操:1、晨读不参加朗读,每人次扣_分,并补上晨读任务。(赵宇欣)2、间操后英语朗读不参加,每人次_分。(张欣怡)3、课前朗读不算计分项目,但应积极参与。(各科科代表)4、不做眼操扣_分,并补上眼操任务。(杨帆)三、纪律:1、未做好课前准备扣_分,并禁足课间十分钟。(各组组长)2、上课不遵守纪律,每人次扣_分,同一节课被老师点名两次以上扣1分。包括早、午自习。(胡明杨)3、作业未及时上交每人次扣_分,并停课补写作业。同一学科连续三次不交作业请家长。(各科科代表)4、未经过老师允许不参加课间操每人次扣_分,并补上当天任务。不认真做操每人扣_分。出操迟到、说话、打闹者每人次_分。(杨帆)5、放学排不站队每人次扣_分,不守纪律每人次_分。(杨帆)6、带手机等与学习无关的物品到校,没收物品并扣_分。(于金跃)四、卫生:1、不穿校服每人次扣_分,并及时回家穿好返校或家长送来。个人卫生不整洁每人次扣_分。(于金跃)2、头发未按照班级规定扎束、化妆每人次扣_分。(于金跃)3、在班级吃零食,没收食品,并扣_分。(于金跃)4、不参加值日每人次扣_分,不服从组长分配每人次扣_分。在值日期间不能保证纪律,喧哗打闹每人次_分。(值日生组长)5、每桌同学不准备垃圾袋,每人次扣_分。累积十次给班级买一捆。(蒋国婷)6、每组值日生若当日扣分,罚加值日一天,直到不扣分为止。(蒋国婷)注。晨曦班自主管理细则范文(三)苏霍姆林斯基说过:“真正的教育是自我教育”。英国教育家斯宾塞在教育论中也指出:“记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人,而不是一个要别人来管的人。引导学生自主管理,首先强化学生自主管理的意识。学校从三个方面培养学生自主管理意识。一是开展学生自主意识的教育。我们利用国旗下的讲话、班团会等时间,向学生大力宣传“自己的事自己做”、“自己的事自己管”的思想,让学生在学校及家里做一些力所能及的事。二是确定学生一日常规应达到的标准,我们从上下课表现、作业完成情况、个人卫生、仪容仪表以及做好人好事等多个方面对学生进行要求,制定并公布量化标准,让每位学生明确自己一日常规的目标,使学生发自内心地想管理好自己。三是引导学生认识自我、养成自我反思的习惯。我们每周一下第三节,结合班团会活动,让学生对一周来的表现进行认真反思,取得什么成绩,存在什么问题,并想出努力的方向,先由自己评定,在学生成长反思本上写好“自我小结”,再在小组内交流,虚心接受同学的意见,使学生认识到自身的不足是由自己的原因造成的,只要加强自身约束,就能克服缺点。通过自查反馈,进一步强化了学生自主管理的意识。我们以活动为载体,大力培养学生的自主管理能力。“班_是学校的支柱;班主任是教育的先锋。”走进一间间教室,就到了学生的家。这里是学习的乐园,更是学生成长的舞台。一是在学期初让学生承包班务事。由班主任把班级工作所有内容确定下来,学生根据自己的能力、爱好,每人必须找一份属于自己的事来做,做到班内事事有人做,人人有事做,强化学生责任感,培养学生班_荣誉感,使学生在服务中得到进步,在锻炼中得到提高。二是在各班设立安全、卫生、文明礼仪等监督岗,制定各个岗位具体责任,由学生轮流当监督员,对本班学生进行监督管理,发现问题及时制止并做好记载,每周进行一次小结评比,提高监督员的管理能力和学生的自我管理能力。三是在大型活动中培养学生的管理能力。“1、2、3、4。”整齐的步伐,激昂的口号。每天的课间操让校园活了,让师生振奋了。球场上一个个精彩的瞬间、一幅幅生动的画面“我锻炼、我快乐,我健康”,校园里到处是师生健身的身影。在开展大型活动中,各班根据实际情况将学生分成多个小组,明确分工,每个组选出一个组长,由组长带领小组成员开展活动。如在开体育比赛时,运动员组需要提醒运动员早上吃好饭,比赛过程中要注意的问题等;后勤服务组要求组员带上比赛用水、创
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