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1.(桂林)请你参与下列探究:A. B烧杯中的溶液 会发生变化叫?图1氢體钠/浓氨水支管口 气球稀硫酸支管口湿润的酚猷滤纸条内层试管壁上的小ftT用紫色石蕊试漑 润湿的试纸缠绕 在小试管外壁碳战朗固体【问题情景】在课外活动中,小斌按照课本实验(见图1)探究分子的运动时,闻到了刺 激性的氨味,于是,小斌在老师的指导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果 不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论。【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。(1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生的变化是。从分子运动的角度分析,此现象可说明的结论是;从浓氨水化学性质的角度分析,此现象可说明的结论是。(2)用初中的化学知识分析,固体氢氧化钠的作用是。(3)和课本实验比较,小斌改进后的装置的优点是(写出两点),答案:1)滤纸条变红分子在不断运动或浓氨水(氨或NH或NHH0)易挥发浓氨水(NHH 0)33232显碱性或浓氨水(NH H0)是碱性物质或氨气与水反应生成了碱或浓氨水(NH H0)易分解3232(2)氢氧化钠吸水放热,加速浓氨水的挥发(3)现象明显、快速出现实验现象、实验药品用 量少、环保无污染2小明学习了分子的知识以后,了解到分子是不断运动着的,而他对分子的运动速率 产生了兴趣,所以他设计如下实验进行探究。【问题】分子运动的快慢与什么因素有关呢?【猜想和假设】分子运动的快慢与温度有关;分子运动的快慢与分子的质量有关。 探究一:分子运动的快慢与温度有关【实验探究】实验1:小明取了相同容积的两只烧杯,分别盛装冷水和热水,再分别滴加一滴红墨水。 发现在热水中的红墨水扩散得快,而冷水中的红墨水扩散得慢。实验2:取相同体积的水,分别加入两个蒸发皿内,一个蒸发皿在酒精灯上加热,另一 个露置于空气中。结果发现被加热的蒸发皿中的水蒸发得较快,而未被加热的蒸发皿中的水 几乎无变化。【得出结论】分子运动的快慢与温度有关,温度越高,分子运动得越快;温度越低,分子运动得越慢探究二:分子运动的快慢与分子的质量有关【相关资料】(1)浓氨水易挥发,挥发出氨气;球氨水浓盐酸(2) 浓盐酸易挥发,挥发出氯化氢气体;(3) 氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量。【实验探究】实验1:用玻璃棒分别蘸取浓氨水和浓盐酸,如图1,让两根玻璃棒靠近(不能接触), 会发现在两根玻璃棒靠近的时候,产生大量的白烟。【得出结论】浓氨水与浓盐酸并未接触,但仍然发生了反应,由 此可证明 分子在不断运动。实验2:如图2,在玻璃管两端分别放入蘸有浓盐酸和浓氨水的 棉花团。其中,C为中间线,过一段时间会发现,在玻璃管中有白烟 产生,特别是A处的白烟较多。【得出结论】现象说明氨气分子运动比氯化氢分子快,又知氨气分子的质量小于氯化 氢分子的质量,因此可得出:分子的质量越小,分子运动得越快;分子的质量越大,分子运 动得越慢。
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