教学工作方案汇编八篇教学工作方案 篇1 1、引诱思维本教期政治紧张责任是复习，就是备战中考、冲刺中考，闭于讲解来讲就是要做好最后的复习筹备义务，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、真实可行，实正对师长老师起到引诱性的浸染，为中考挨根蒂的引诱目的来制定打算，执行讲解，系统复习，使每位师长老师正正在第一轮复习中夯实根蒂，正正在第两轮的复习中融技艺、方法、思维于一体，获得最适当自己开展的解决结果潜力战坐同熟悉。正正在第三轮的综开模拟复习中，使师长老师获得知识的单方面掌握，进步他们的自傲心。最后，做好教导，确保20xx中考政治得到好的效果。2、师长老师解析那届很多师长老师学习贫乏主动性、学习风气斗劲好，需要师长老师的看管。详细有以下几面：1、本届师长老师的集团程度较好，师长老师的合格率较大年夜，但是劣生人数恰恰少。2、师长老师对课本根蒂知识掌握缺乏系统，正正在应用多本书的知识解问一致讲大年夜题的潜力有待加强。3、师长老师对政治材料解析题单方面算作绩的潜力较好，没有克没有及用所教知识面来无缺单方面的问复，得没有全分。3、复习目的恳求1、要紧扣中考那个中心，看重知识的应用性、根究性、综开性、教育性取时代性，复习引诱的执行要充分浮现新课改精神战命题标的目的。2、以师长老师为本，复习备考皆要从师长老师理论启航，正正在复习历程面向部分师长老师，看重加强对师长老师单方面解析结果潜力的培养栽种汲引。3、加强课本知识系统讲解，抢夺透过对课本知识的整理疏导，使师长老师的知识得到稳固战降华，进而构成坐体知识系统。4、做好分层教导战普通教导，正正在复习历程中，对不同层次的师长老师要有不同的恳求，分层支配做业，抢夺合格率战劣秀率丰年夜幅度的进步。4、复习安排透过学习借鉴其他教校的复习方法，星散政治中考开卷的理论抉择正正在初三总复习阶段接纳“三轮复习法”:第一轮复习(20xx年2月23日至20xx月21日)第一轮复习，本轮复习接纳地毯式复习法、即速部分知识面中止团体的、单方面的复习，使师长老师可以结壮地掌握所应教知识，以便做到理论知识掌握于心，正正在考场上能灵敏利用地解决理论结果。那一轮复习要“过三闭”。(1)记忆闭。务必做到对根蒂知识的体味、记忆，使其系统化。(2)根底方法闭。传授师长老师解题技艺战做题规律。(3)根底身手闭。复习目的要清楚，讲和练做到有的放矢。根底宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。用来系统复习的光阴较短，是以要进步课堂遵命，引诱师长老师合理利用课余光阴加强复习稳固。抓住重面知识面，重面根蒂知识突出复习。第一阶段的复习既要有知识的系统化，又要突出重面。重面知识是复习的主体部分，正正在复习历程中要放正正在突出的职位。拔取符合的复习方法:根据教材外延联结，可接纳斗劲法，把相关的知识放正正在一齐中止斗劲，掌握互相之间的区分战联结。想象针对性强的试题，辅佐师长老师练习稳固，利用课余光阴看重对不同层次师长老师的提问取教导。单方面懂得师长老师的根底状况，浮现“以师长老师为主体，以教员为主导，以操练为主线”，“及时回响反映更正”战“果材施教，分类增进”的本那么，紧紧环绕教材，大意选题，保全上、中、好的师长老师。透过提问，懂得师长老师知识记忆的状况战欠缺的中心，变动绝大年夜多数同学的用心性，保证一节课至少有一次问复结果的时机，从而支现结果。对师长老师没有准确明白或有暧昧没有浑的知识面，中止透彻他讲解，辅佐师长老师记忆。第两轮复习:专题复习。即师长老师将社会热点结果取所教的知识面之间的精细联结，用所教知识解决理论结果。(20xx年4月22日至20xx年5月21日)正正在那部分光阴里紧张是进步师长老师的解析潜力，引诱师长老师教以致用。教员紧张是教给师长老师方法，包罗解析材料的方法，斟酌结果的方法和解题的方法。选时政热点操练.就是要及时掌握国际中宏大时局政治，分门别类中止操练，并要战课本的有闭资料联结起来操练，重视理论联结理论。第三轮复习:模拟练习。(20xx年5月22日至20xx年6月20日)正正在最后的冲刺阶段透过模拟练习进步师长老师的应考潜力，引诱师长老师查浑自己正正在知识掌握圆面欠缺的中心，抓紧光阴补遗。星散历年的中考题，聚集相关的疑息汇编成下量量的试题。要重视的结果有:本阶段的复习目的紧张是知识综开应用潜力操练，知识的再进步。那一阶段紧张环节是教员要大意编选好练习题，并守时操练战讲评。首先，大意想象各种典范典范的试题。正正在复习历程中，教员要纵不雅观单方面，大意想象各种典范典范的试题。编写试题首先要选根蒂，即透过量练使根蒂知识正正在明白战应用上到达利用自如、纯熟、准确、举一反三。其次，选荏弱强健环节操练，就是对师长老师易出结果的知识面或思维熟习圆面强化操练，练许多了，就会化易为易了。选时政热点操练.就是要及时掌握国际中宏大时局政治，分门别类中止操练，并要战课本的有闭资料联结起来操练，重视理论联结理论。最后，选典范典范操练，要让师长老师正正在操练的历程中睹多识广，掌握各种典范典范题的特点和解题方法，操练他们的应变潜力和解决结果的潜力。初三政治复习的光阴短责任紧，做为教员要给予师长老师充分的考前引诱，并自己做到心中有数，结壮研究初三政治复习课的教法，学习其他有经历教员的引诱方法，聚集其他教校程度下的试题，为中考做好充分筹备。教学工作方案 篇2 一 班情分析p 老师要以培养学生的自学才能，开展自主、合作、探究的教改实验为主要目的，进步学生的综合素养。老师在施行教学中，既要重知识又要重才能。不断进步学生的听、说、读、写的才能。二 教材分析p 本册教材为促进学生综合素质的进步，确立学生在学习中的主体地位。每篇课文按照一定主题进展综合训练，努力吸引学生，进步学生的学习积极性。注重进步学生的语文素养，在不断的阅读中，进步学生学习语文的兴趣和积极性，培养理论才能、创新才能和探究才能。三 教学要求认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，施行“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，利用多媒体教学，促进学生语文素养的进一步进步，为其他学科的学习打好坚实的根底。四 教改措施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身教育教学，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，施行教学民主化，努力进步课堂教学质量。2、老师要做到从整体上把握教科书，从本校的实际情况出发，施行集体备课，集思广益。做好试卷分析p ，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的优美篇章、片断，进展欣赏、引导学生进展综合训练，尤其要注重培养语言交际才能和写作才能。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的开展打下根底，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5、引导学生扩大阅读面，多读安康有益的课外读物，进步文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文才能， 努力进步语文素养，实现语文才能的可持续开展，实现终身受用。高中语文教学工作方案三本年度是江苏省实行新高考的第一年，为了响应上级主管部门提出的“课堂教学效益年”的口号，加强教学的针对性，特拟定本方案。一、学情分析p 本人所教高三(20)班是个音乐体育组合班级，大部分学生成绩不太理想，语文根底较差，最令人为难的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读程度进步不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞。二、教学设想1、研究考试大纲，加强学习。认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。2、狠抓专项复习，夯实根底。第一轮复习主要进展专项复习，夯实根底。3、落实培优补差工作，分层教学。根据不同学情，采用了“区别对待，分层施教，全民参与”的教学方法。4、落实问题教学，进步教学效率。我们要抓住学生的问题进展教学，授课有明确的目的性，突出实效性。三、详细的措施及注意问题：以最节省的时间换取最高效率，是我们的愿望。1、复习几条线齐头并进，以学年时间安排的内容为主线，将字词知识积累、名篇名句背诵、文章阅读分析p 、写作才能训练等贯穿复习的全过程。详细如下：第一阶段将核按钮的字音、字形及使用词语的练习完成，印发答案;每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌(核按钮的的阅读练习);每周至少有一节写作辅导课。2、为学生精心挑选复习资料。由于如今复习资料良莠不齐，且不少是粗制滥造，因此要指导学生选好一二本质量好的有系统性的复习书本。老师在难以抽出时间自编练习的情况下，要自订一至二本应届毕业生网杂志，并参照多本复习资料，编选出质量较高的训练题。3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是梳理知识点进展单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生，帮助学生理清解题思路，学生解题方法，4、语文靠的是积累，才能的进步不是一朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是无视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文放在课外完成，老师要严加检查，务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累，就想通过试题训练产生“质”的飞跃，是不可能的，因此，各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道，进步学生的阅读程度，语文才能可随之进步，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因此抓好阅读是复习的.一个重点。6、按照大纲和考试说明的要求，把每一个知识点落实，学生解题方法，将出题者惯用手法告诉学生，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的 进展符合事理、情理、逻辑的分析p 、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克制学生答复下列问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的缺点。7、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练才能，通过训练来发现问题，解决问题，全面进步学生的语文才能。8、扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地搜集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。9、写作方面，解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材;抓好审题立意，防止偏题离题;根据学生实际订出写作目的，例如层次低的要求做到观点明确，构造清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析p 问题。教学工作方案 篇3 一教学目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；理解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、学生情况分析p 五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以老师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。三、教学重点、难点重点：认识学习色彩的各部分的内容，理解色彩的色相、明度等内容。难点：培养学生的对绘画中透视现象的认识，进步学生绘画中的空间感。四、