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给我一点水教学设计教学目标1.知识目标:理解文中重点语句的含义,理解作品表达的思想。2.能力目标:揣摩作者在文中表达的思想。3.德育目标:引导学生关注人类赖以生存的环境,增强环保意识。重点、难点1.积累词语,解读文本。2.学习本文的写作手法。3.引导学生对环境问题的关注,增强环保意识。教学过程教学时间一课时教学过程一、课前导语水,是我们生命的起源.人类和水,似乎有着某种神秘的渊源,这种渊源可以在文学作品中找到左证,无论追溯美国文学史上的经典还是中国的古典文学,都可以随手拈来.那么今天,让我们带着对水的这一份热爱来学习张晓风的一篇散文“给我一点水”。二、课前检测(一)根据解释,快速说出所对应的词语。1.放纵。 (恣肆)2.粗野强悍。 (犷悍)3.相见。 (相觌)4 .倔强。 (桀骜)5.形容水波流动。 (潋滟)6.穷人家的美女。 (贫姝)7.比喻人或事物聚集的地方。(渊薮)8.形容水面辽阔。(二)作者通过与水有关的哪些方面表达了对水的情感?文学作品中的水 记忆中的水现实中的水、合作探究 (一)文学作品中的水1请找出课文开篇引用的三处文学作品,圈画关键语句揣摩概括作者与水的情感? 白鲸、诗经、乐府诗集 作者从文学作品中找原来水的清澈样子,表达对水的依恋与热爱。2.说一说你所知道的与水有关的古诗词。3文章开头引用麦尔维尔小说白鲸的话有什么作用呢?(1)内容上写出了水具有不可思议的魔力,人“一向和水结下了不解之缘”。(2)从文章结构上看,与下文相呼应,引出了全文要谈及的主题水资源遭到严重的污染。 (二)记忆中的水思考:作者回忆自己与干净水有关的哪些往事?按照什么顺序写的?小时候 抚顺田间的小水洼 捞水草、小鱼 玄武湖上剥莲子 双连火车道边摘荷叶中山小学读书 圳水 读书、坠书搬家屏东 看圳水在夏日的夕照里恬然流去 屏东三地门 犷悍的山胞才配拥有的水大寮 羡慕拓荒者外双溪 泡水的冲动时间顺序(三)现实中的水思考:1、作者写这部作品时现实状况又是怎样的呢?(1)哪些句子揭示了水资源被污染的现状?(2)哪些语句可以读出作者对水被污 染了的伤感和痛苦之情? 2.我国淡水资源现状我国水污染事故频繁发生,仅20012004年就有3988件。水污染可能导致这些疾病:癌症、肝病、骨、骼症、心血管、痴呆症、结石、内分泌紊乱等 四、主旨探究现实和诗歌、回忆进行了有效的对比,用意是什么?五、全课总结文章从对水的玄思冥想起笔,回忆了成长中与水的故事,慨叹如今的水污染严重曾经的水已经到了不堪濯足的程度,属于“我”的水渐渐变得如受脓汁如毒药了,“我”呼唤那干净的水何时再现,“我”宁舍“我”一切!以此呼吁人们关心我们的生命之源,保护我们的生命之本!文章引经据典,充满诗性;前后对比,由浅入深。开篇点题、结尾扣题,情真意切,易于唤起读者共鸣。六、拓展延伸我国淡水资源现状 我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米,占全球水资源的6%,但人均只有2200立方米,仅为世界平均水平的1/4,美国的1/5,在世界上名列121位,是全球人均水资源最贫乏的国家之一。 2016两会资料 :“水资源的抢救刻不容缓!在十三五时期,力度还要大些、再大些!”3月8日,王承德委员对记者表示。作为连续两届全国政协委员,今年是他第9次提交关于保护水资源的提案。中国空气质量现状不容乐观 2013年全国平均霾日数为35.9天,比上年增加18.3天,为1961年以来最多。中东部地区雾和霾天气多发,华北中南部至江南北部的大部分地区雾和霾日数范围为50100天,部分地区超过100天。 北京市环保局原副局长杜少中在当新闻发言人的8年时间里也一直在说:“北京的空气质量,按照二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、PM10等四项大气污染物的年日均浓度总体评价,从来没有达标过。”南京连续空气污染蓝天计划泡汤香港空气污染严重 游客只能与假蓝天合照空气污染大,杭州城的蓝天白云在哪?总结:大气环境是人类生存的宝贵资源,所造成的环境危害和损失难以挽回。所以大气污染防治值得每一个人重视,共同保护赖以生存的家园。七、作业小练笔大气和水是大自然对人类的恩赐,与人类的生存休戚相关。面对环境的破坏、污染,请设计一则公益广告语,增强人们环保意识!板书设计文学作品的水 浩渺无尘记忆中的水 对比 呼吁人们保护水资源现实中的水 混浊恶臭
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