资源预览内容
第1页 / 共6页
第2页 / 共6页
第3页 / 共6页
第4页 / 共6页
第5页 / 共6页
第6页 / 共6页
亲,该文档总共6页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
2023年大班五大领域教案大班五大领域教案1活动重点难点:活动重点:培育文明礼貌行为和意识。活动难点:在适当的场合运用日常礼貌用语。活动预备:教学挂图,小兔和小狗玩具。活动过程:一、导入活动。1、今日老师给你们请来了两个得意的小动物,你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子,请幼儿猜一猜。)2、鼓舞幼儿与小动物们打招呼,并也一起来学一学它们的样子和叫声。二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。1、老师一边演示玩具,一边说故事:小兔和小狗是好挚友,它们经常在一起玩。有一天,它们在家里一起搭积木,小免想用一块方形的积木搭屋顶,可是小兔没有,它视察小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?2、小结:当须要别人帮助的时候应当要说“请”,现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体仿照。3、连续讲故事:小兔子对小狗这么一说,小狗就把方形积木借给它了。这时,小兔应当说什么呢?4、小结:当你得到别人帮忙的时候,应当说:“感谢”,现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!5、幼儿集体仿照。6、老师连续讲故事:它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗视察外面天气真好,便对小兔说:“我们一起出去玩吧!”小兔欢乐地同意了。它们来到草地上,小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀,转呀,小狗玩得太欢乐了,一时间忘了要和小兔抓紧手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么答复呢?7、小结:不当心损害到别人的时候要说“对不起”,宽恕别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿仿照练习。三、请幼儿看幼儿用书,让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。1、小挚友们,看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?2、小结:书上的小挚友和刚刚故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。须要别人帮忙时应当说“请”,当得到别人帮忙的时候要说“感谢”,不当心损害到别人的时候要说“对不起”,宽恕别人的时候就说“没关系”。四、拓展幼儿阅历,让幼儿思索生活中还有哪些属于礼貌用语。1、在我们的日常生活中,我们还会说哪些礼貌用语呢?2、小结:进幼儿园时应当说“老师早”,回家的时候就说“老师再见”,这些都是礼貌用语。活动反思:活动来源于生活,又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合,选择了幼儿关怀和感爱好的主题,因此幼儿能够始终主动参与其中。尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参与的热忱;由于幼儿在课前积存了相关学问、收集了大量的材料,活动中孩子们都能做到踊跃发言,调动已有的生活阅历,把整个活动推向了高潮;活动的结尾使活动更加丰富,在成人的协作下,幼儿走向街头的宣扬,使幼儿体验到作为文明礼仪小天使的快乐与成功。大班五大领域教案2活动目标:1.通过观看视频,了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。2.在日常与挚友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐。3.培育幼儿敏锐的观看力气。4.初步培育幼儿有礼貌的行为。5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。活动预备:视频三段动作图片若干活动过程:1.观看第一段视频(1)今日孙老师带来了一段视频,请你仔细地看一看,有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。(2)完毕提问:你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候,他们不仅会停下小脚说,而且还做了一个什么动作?哪个仔细观看的小挚友发觉了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?(3)原来要做个礼仪好宝宝,早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早,我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿仿照动作(几遍)(老师提示边说边做动作)学说儿歌:你早你早弯弯腰2.观看其次段视频(1)小挚友走进了幼儿园,这时她见到了好挚友,会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看其次段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的.?(2)观看完毕提问“挚友见面了,说了什么?边说边做什么?老师总结:你好你好点点头。(3)哪两个小挚友来学一学3.看图仿照动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝,除了会你早你早弯弯腰,你好你好点点头,寻常,在教室里老师还听到小挚友说“感谢”,我们什么时候要说感谢?说感谢的时候可以做什么动作?引出儿歌:“感谢感谢拱拱手”一起学一学(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌:请进请进伸伸手。(3)做个礼仪好宝宝,伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士,老师这还有一些动作图片,请你去看一看,学一学图片上的动作,想一想,什么时候做这个动作?(幼儿看图并仿照动作)(4)完毕:你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作,谁来说说什么时候要握手?引出儿歌:欢送欢送握握手,我们一起来学一学(5)谁和她学了不一样的动作,请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌:真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手4.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝,信任大家都会宠爱你,生活中的礼仪还有很多呢,现在我们先把今日学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。5.迁移阅历争辩:刚刚老师说生活中的礼仪还有很多,那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队,滑滑梯要排队,走路要慢慢走,上下楼梯要靠右边走6.延长活动:在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景,到客人家做客先要按门铃,见到仆人要说什么?(你好),娃娃家的仆人要说什么?(欢送光临)请进动作附儿歌:我有一双小小手,要拉许多好挚友,你早你早弯弯腰,你好你好点点头,感谢感谢拱拱手,请进请进伸伸手,欢送欢送握握手,真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手,做个礼仪好宝宝。活动反思:本次活动以情景表演的形式将礼仪要求呈现给幼儿,符合大班孩子的认知特点,还让幼儿进呈现场的实际练习,信任老师在以后的生活中再多加提示和引导,孩子们确定能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号