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我的成长足迹陆任菊本人从事教育事业21年,担任班主任工作20年,一直担任初中语文教学工作和班主任工作,是学校的语文骨干教师和优秀班主任。自参加工作以来我能忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感,以“教书育人”为己任,关心爱护学生,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,严谨治学,不断提高自己的教学教育水平,并取得了较好的成绩。我恪守一名人民教师的职责和本分,光明磊落为人,兢兢业业工作,不计名利,脚踏实地,锐意进取,廉洁从教,亦教亦学,教学相长政治素质不断加强,道德修养不断提高。在教学实践中,我刻意完善自我形象。以教师职业道德规范束缚自己,严格遵守教师法和义务教育法,树立社会主义荣辱观。二十年的教育教学工作使我深深意识到:教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中。教育教学方面我勤勉教学,成绩突出。作为一名教师,我始终把“教书育人,为人师表”作为己任,把成为学者型、教研型的教师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发式、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习语文。开展形式多样的课前三分钟语文活动:如“成语故事”“诗歌赏析”“时事评述”等,极大的刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,起了很好的导向作用并取得了理想的成绩。在任现职期间,我所任班的语文成绩均排在年级前列,在2009年中考获全县语文中考质量一等奖, 2008年春学期 、2008年、2011年秋学期的期考成绩优秀分别获县级二等奖、三等奖、三等奖。2012年春学期期考成绩优秀获县级一等奖。深入钻研,大胆创新。任现职以来,我始终把教学放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握语文学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加科组、备课组活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。任现职以来主要研究课堂教学,研究的专题有:在学校研究柳州市A类课题学困生的潜力开发、如何激活语文课堂教学、打破传统教学模式,激发语文学习兴趣等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平,收到了良好的教学效果。多次被评为学生喜欢的老师。2007年、2008年在学度考核中均评为优秀等级并且获嘉奖。在教学中充分利用资源,使用多媒体教学,2008年制作课件阿里山纪行获广西区教师组二等奖。研究课题时,每学期认真写计划、总结、反思、论文等,2008年参加柳州市A类课题优秀研究成果评选中论文获“鼓励奖”、 教学反思获二等奖。2010年被评为鹿寨县教科研先进个人。自任教以来,我多次承担校级公开课教学,均获得较高评价。在积极组织好课堂教学的同时,我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动,在指导学生参加作文大赛中屡获好成绩。其中2009年指导学生参加学校作文竞赛中获得一等奖,我被授予优胜指导奖;指导韦玉霞等40位同学参加广西50大庆知识竞赛获指导一等奖。2011年指导学生写平安在我心中征文获初中组三等奖。积极进修,提高自身。为适应新世纪的教学要求,提高自己的教育教学水平,我积极参加市区组织的各种学习。在2008年的暑假期间又参加了柳州市组织的农村中小学教师培训,通过与专家、名家的近距离的接触和学习,更是让自己的业务水平迈上了一个新台阶。2009年的寒假又通过网上学习,特别是魏书生的班主任工作使我受益匪浅,积极撰写论文及心得体会,被评为柳州市“2008年教师阅读年”的积极分子。团结协作,共同进步。作为语文组的骨干教师,我始终把语文教学工作的出发点和动力源泉,无论是教学计划的制定,教研课题的研究,还是教研活动的开展,我都和同年级教师一起精心设计,仔细探究,大力推行语文课堂教学改革。指导年轻教师上好公开课,提高课堂效益。几年来,我和同年级语文教师团结协作,不断创新,使我的语文教学质量一直名列前茅。每学期获全县语文期考质量奖。重视实践,总结提高。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持撰写教育教学论文,近年来,我有多篇论文获奖或出版。2008年理解学困生 转化学困生获广西区“创新杯”三等奖,2009年论文作文教学中如何培养学生的创新思维能力获广西区一等奖、班主任德育案例危机时刻你用心灵去选择获柳州市三等奖,2010年论文适应课程改革需要,培养学生多种能力获全国一等奖,并出版在现代教育理论与实践指导全书中。班级管理是教育教学工作的核心。身为班主任,我力求工作落在实处,做在深处,在实践中努力探求德育工作的新途径、新方法,注重学生个性的保护和培养,指导学生通过实践,增长知识,学会做人。勤奋努力,奉献爱心是我当班主任的信条。担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友。以这种教育理念培育人,拉近了我和学生的关系,也有利于形成一个好的班集体。召开主题班会,培养学生自己的事自己做。培养学生积极参加文娱活动, 2008年学校运动会我班荣获团体总分第一名奖,2009年所带的09-3班获学校体操比赛第一名奖。所带的06-1班每个学期都被评为“纪律先进班集体”, 2008年所带的06-1班被评为县“先进班集体”,2009年所带的06-1班被评为柳州市“先进班集体”及鹿寨县“先进团支部”。 我本人也多次被评为优秀班主任,2009年被评为鹿寨县毕业班“优秀班主任”,2009年被评为鹿寨县“十佳班主任”及柳州市“优秀班主任”。教师形象应该是博学多识的学者形象,为人师表的楷模形象,爱生如子的严父慈母形象,爱岗敬业的红烛形象。我将以此自勉,在自己的工作岗位上继续踏踏实实地工作,为教育事业做出更大的贡献。
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