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大班音乐主题活动方案策划方案范本活动目标:1、理解图片所表达的内容,并学会看图做动作。2、初步学习集体舞,能跟随音乐较合拍做动作,培养幼儿的合作能力和跳舞能力。3、在跳集体舞中感受音乐,舞蹈带来的快乐。活动准备:1、录音机2、磁带3、黑板4、四张不同花儿的图片5、手腕花人手一朵(红、黄、蓝、灰四种,同数量)6、地上贴小圆点(每人一个)活动过程:一、提问引出主题,激发幼儿兴趣。老师出示图1-花苞图师:图上有什么?师:花开了没有?师:花苞有什么颜色?(红、黄、蓝、灰四种)师:你们手上戴着什么?什么颜色?它们有什么是一样的?二、幼儿欣赏音乐,感受音乐节奏,熟悉音乐。老师放音乐。师:请小朋友把手拿出来,跟着音乐拍手。三、比较图的不同,看图做动作。老师出示图2-花朵图师:这幅图与前一幅有什么不同?师:花苞怎么做?师:一个人是这样做,那两个人怎么做?四个人呢?听音乐,小朋友做动作(四个小朋友一组)师:地上有小圆点,现在怎么变小花苞?请四位小朋友示范,其他小朋友跟学。老师出示图3-有上下箭头师:这幅图与第二幅是一样的吗?哪个地方不一样?师:请小朋友看看你是哪种花?想想你是开在上面还是下面/小朋友听老师的口令做动作。老师出示第四幅图-旋转的箭头。师:最后一幅图与第三幅图是一样的吗?请小朋友上来试试做动作。四、幼儿再次看图欣赏音乐,完整的跳集体舞。小朋友边听音乐边看图做动作。师:前奏听好,并看老师在什么图上指了两次。师:小朋友要把这两个动作做两遍。幼儿跟音乐连贯地做一遍动作,老师不示范。师:请小朋友自己找圆圈站好,现在我们听得音乐比较快,小朋友不记得动作就看图。五、老师总结师:今天谁帮了大忙?师:图片。大班音乐主题活动方案策划方案范本(二)活动目标1、根据人物特点,将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。2、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象,体验表演的快乐。3、通过表演,刨懂得不要轻信陌生人的道理。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备1、情景创设:森林(花,草,树,蘑菇等)2、课件、音乐(代表四个人物的音乐:森林狂想曲小红帽;天使小夜曲外婆;波斯市场大灰狼;拉德斯基进行曲一一猎人)3、人物图片、头饰活动过程一、情景导入欣赏森林美景并用动作表现。播放背景音乐森林狂想曲,在乐曲声中带领幼儿走进教室。1、欣赏森林的美景。森林狂想曲的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声,立刻把幼儿带人了“森林”的场景之中。同时,课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的蘑菇、大树、鲜花、小草。在视觉、听觉上,都给幼儿极大的审美刺激,他们一下被吸引住了,兴奋地讲述自己的发现。2、模仿森林里的树木花草。教师:谁来学一学漂亮的花朵?大家都来摆个花的造型,看看谁表演得最漂亮。二、故事欣赏分析人物特点。在这个美丽的大森林里,发生了一个非常有趣的故事。1、欣赏小红帽的故事。教师:故事里都有谁?2、分析故事中的人物特点。讨论:在四个人物中你喜欢谁?不喜欢谁?为什么?小红帽有没有做得不太合适的地方?三、听辨音乐找出和人物特点相符的音乐。教师:小红帽的故事可真好听,老师还为_个人物配了4段音乐,请小朋友听一听,分一分,这段音乐像谁。1、分段听音乐,区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。(1)第一段音乐像谁,为什么。教师:谁来学一学小红帽走路的样子,她边走路边做什么?(2)第二段音乐像谁,为什么。教师:音乐听上去很忧伤,就像外婆在病中思念着小红帽。谁来学一学年老的外婆走路的样子。2、区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象。教师:再听两段音乐,你们听听像谁?(1)音乐很神秘,好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小红帽的后面呢!教师:谁来学一学大灰狼走路的样子。(2)音乐听上去很有力,就像勇敢的猎人迈着有力的步伐走来啦。教师:大家来学一学。四、音乐表演体验并表现人物特点。1、商量分配角色。2、提出表演要求并进行表演。教师要对小演员和小观众都有要求:小演员要听清楚音乐再出场,注意声情并茂地讲故事;观众们要仔细看,对演员表演进行评价。3、观众评价。4、集体表演。活动延伸欢庆胜利一一体验战胜大灰狼的快乐。教师:在故事的最后,大灰狼被打败了,大家都很高兴,让我们一起来唱歌,跳舞,庆祝胜利吧!播放小红帽的歌曲,幼儿边唱边跳出教室。大班音乐主题活动方案策划方案范本(三)活动目标:感受歌曲优美的旋律,能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。学习简单的二声部合唱,能控制调节自己的歌声。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备:图谱活动过程:一、律动美丽的春天来了,柳树发芽了。微风一吹,嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摆动)感受歌曲旋律,幼儿当柳枝,跟着音乐,在微风中动起来。二、学唱歌曲欣赏歌曲师:柳树可真美啊,听我来唱一唱美丽的柳树。仔细听听,歌曲里唱的柳树是什么样的?借助图谱理解歌词(1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么?(2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲,进一步理解歌词。(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。(师指图演唱)(4)幼儿随老师看着图谱念歌词。学唱歌曲(1)完整演唱1、2遍(2)引导幼儿有感情地演唱(3)柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻摆动,我们应该怎么唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱?(活泼轻快)(4)你最喜欢唱那几句?(引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。)三、学习二声部合唱第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词,一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱,从第五句开始全体合唱。(教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱)学习第二种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词,第二声部的幼儿在第1_句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全体合唱。(先师幼合作,再幼幼合作,教师可通过指挥来帮助幼儿合唱)第2页共2页
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