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狮子和兔子微课教学设计安庆市石化三小 王琴教学内容:北师大版二年级语文下册狮子和兔子第三自然段。教学过程: 一、(PPT出示词语:又疼又痒) 师:在狮子和兔子这篇课文中,我们知道一群红蚂蚁咬得狮子又疼又痒,你有过“又疼又痒”的感觉吗? 生:夏天,我被蚊子咬了后,感觉那块皮肤又疼又痒。 生:身上长了一个包,抓破之后,会感觉又疼又痒。 二、师:又疼又痒的狮子可真难受,此时他最大的心愿是什么? 生:此时他最想把身上的红蚂蚁赶走。 师:他用了哪些办法来赶走红蚂蚁?请同学们画出文中的句子,找出描写狮子动作的词语。 生:跳起来、吼着、蹦着、翻滚着。 三、(PPT出示:狮子跳起来,吼着、) 1. 师:“吼”是什么样的?谁来学一学?我们来猜猜狮子在吼时好像在说些什么呢? 2.红蚂蚁被赶走了吗?狮子又用了什么办法?(PPT继续出示:蹦着、翻滚着,) 3.狮子蹦着是为了什么?翻滚着是为了什么? 4.可是结果(课件接着出示:想把红蚂蚁赶走,可是累得筋疲力尽,还是赶不走身上的红蚂蚁。) 5.“筋疲力尽”是什么样子的?你有过“筋疲力尽”的感受吗?请试着用这个词说一句话。6.师生配合有感情地朗读第三自然段。设计意图:文中第三自然段通过“跳、吼、蹦、翻滚”这串动词把狮子力气大而又脾气大的特点描写得形象细腻,教学中我通过读、想、情境表演、联系生活实际说等方式理解词语,训练学生语言表达能力,同时加深对课文内容的理解,为后文的学习做好铺垫。
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