狮子和兔子微课教学设计安庆市石化三小 王琴教学内容：北师大版二年级语文下册狮子和兔子第三自然段。教学过程： 一、（PPT出示词语：又疼又痒） 师：在狮子和兔子这篇课文中，我们知道一群红蚂蚁咬得狮子又疼又痒，你有过“又疼又痒”的感觉吗？ 生：夏天，我被蚊子咬了后，感觉那块皮肤又疼又痒。 生：身上长了一个包，抓破之后，会感觉又疼又痒。 二、师：又疼又痒的狮子可真难受，此时他最大的心愿是什么？ 生：此时他最想把身上的红蚂蚁赶走。 师：他用了哪些办法来赶走红蚂蚁？请同学们画出文中的句子，找出描写狮子动作的词语。 生：跳起来、吼着、蹦着、翻滚着。 三、（PPT出示：狮子跳起来，吼着、） 1. 师：“吼”是什么样的？谁来学一学？我们来猜猜狮子在吼时好像在说些什么呢？ 2.红蚂蚁被赶走了吗？狮子又用了什么办法？（PPT继续出示：蹦着、翻滚着，） 3.狮子蹦着是为了什么？翻滚着是为了什么？ 4.可是结果（课件接着出示：想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的红蚂蚁。） 5.“筋疲力尽”是什么样子的？你有过“筋疲力尽”的感受吗？请试着用这个词说一句话。6.师生配合有感情地朗读第三自然段。设计意图：文中第三自然段通过“跳、吼、蹦、翻滚”这串动词把狮子力气大而又脾气大的特点描写得形象细腻，教学中我通过读、想、情境表演、联系生活实际说等方式理解词语，训练学生语言表达能力，同时加深对课文内容的理解，为后文的学习做好铺垫。