技能培训方案（通用 5 篇）技能培训方案1一、指导思想继续贯彻落实全国、省、市教师继续教育工作的会议精神，以师德建设为 主，以提高教师综合素质和实施素质教育水平为重点，采用层次化、教育现代 化、业务精良化，后劲足、潜力大的开拓创新型的教师队伍，将理论联系实 际、校本培训与现实工作并轨，努力营造一种重视科研、爱岗敬业的工作氛 围。二、培训内容（一）教师进行思想政治教育和师德修养培训。向全体教师继续倡导八大精神：终身乐教的乐业精神、严谨治学的敬业精 神、爱生如子的博爱精神、敢为人先的创新精神、甘为人梯的奉献精神、细钻 科研的钉子精神、坚若磬石的团结精神、打整体战的团队精神。1、单周周一下午的政治学习时间。学习法律、法规、掌握政策、与时俱 进。教师认真做好政治笔记，并写出感想和体会。学期检查两次，并与评优表 模挂钩。2、严肃校规，狠抓各项制度建设，强化教师行为的规范化。在师德师风建 设中，以常规管理制度为主，从根本上提高教师的道德认识，强化道德行为， 同时通过建制立规，使师德建设逐步走上规范化轨道。3、以活动为载体，加强师德师风建设。本学期积极举办一次师德师风演讲 比赛，并选出优秀的参加中心学校的演讲比赛。（二）将教师基本功培训注入新的内涵，砾炼高质量的教师队伍，推出更 多的名牌教师。1、对教师进行职业基本功的培训“普通话、粉笔字，远程教育资源的运用”是现代教师的职业基本功。我 们要求每一位教师都能写一手规范、美观、入体的粉笔字，都能正确流利地使 用普通话上课。45 岁以下的教师还要能运用远程教育资源自制课件上课。我们将继续开办远程教育资源运用培训班。本学期将上学期考试合格的 40 名教师转为提高班，其它教师自愿报名的编为普通班，奖励考核方案与上学期 同。2、对教师进行专业基本功的培训（1）有计划、有步骤、有实效地组织教师开展业务学习。双周周一下午为业务学习时间。学习内容以各种新课程标准为主。形式以 辅导与自学相结合，学习与实践相结合，学习与考核相结合，请专家专题讲 座，外出培训学习，以及自我培训。每位教师要有学习笔记，一学期将检查两 次，并与年终的评优表模挂钩。（2）开展丰富多彩的教学研讨活动和竞赛活动A、省州市骨干教师在开学一个月中要上好一节引领课。通过听课，讨论提 高教师实施综合实践活动课程的能力。B、10ll月份，各教研组组织对中青年教师的听课活动继续完善本校的 “合作探索创新”的教学模式。C、11 月底至12月，开展教学大比武活动。各教研组参赛选手不少于2人，临时将聘请州市教研专家作评委。优胜者将给予一定的奖励。D、指导七一一九年级的教师拟定综合实践活动计划，各班每学期要展示一 节综合实践活动汇报课。各年级在全校每学期要有一次研究成果汇报展。从而 相互学习，相互交流，共同提高。E、继续开展联校、联片教研活动，踏实进行切合本校实际的校本教研活 动。3、对教师进行教研基本功的培训（1）面向全体教师培训四个方面对全体教师进行培训：A、邀请专家开设讲座；B、学校组织教师 讲座；C、组织教师外出学习；D、教师自学。（2）面向骨干教师和青年教师的培训 指导骨干教师选准教研课题，骨干教师担任课题负责人，并吸纳青年教师成为课题组成员参与研究。课题组一月一学习一汇报，并确定下一步工作要 点。（3）每学期在岗教师要有一篇有份量的教研论文、案例、教育故事等交教 科室，学校将摘优汇编成册并向外推荐。三、强化管理1、加强教师的培训考核工作学校培训考核小组组长由校长担任，教务主任、教科室主任、政教处主 任、工会主席、教研组组长为组员。考核小组组员按培训内容分工对教师参加 校本培训的学时进行登记。学校对积极参加并取得显著成绩的教师进行表扬和 奖励，并作为是否继续聘任该教师的标准之一。2、校本培训工作领导小组及分工组长：负责全面培训工作，制定培训计划，落实培训政策。副组长：负责培训方案的实施。技能培训方案2一、应届大学毕业生培养方案说明（以 20xx 年为参考）为确保20xx年度应届大学毕业生入司工作的顺利、有效实施，努力抓好毕 业生入司导入工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳定心态，稳步成长，有 效开展公司人才梯队建设，增强公司人才储备力量，行政人事部结合现实情 况，特提出20xx年度应届毕业生培养计划方案，具体情况如下：二、应届大学毕业生培养方案概况方案主题：应届毕业生培养计划方案；方案目的：（1）使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的 转变；（2）使毕业生系统了解公司和生产各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺 流程以及各岗位安全操作规范；（3）帮助毕业生改变观念，调整情绪，解决其工作与生活上的难题；（4）培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深入认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量和技术核心力量。培养周期：20xx年2月15日至20xx年9月（1年6个月） 培养对象：应届毕业生共计10人负责部门及人员：行政人事部人力资源科与各部门车间参与部门：行政人事部（安环科、行政科、人力资源科）、轧钢部（轧钢 班、机修车间、电气车间、研发）、物流部（精整车间、酸洗车间、发货车间、质检车间）、采购部（仓库、统计）等。三、应届大学毕业生具体培养计划一）、培养目标：入司3 个月6 个月入司入司 1 年内二）、培养主线：培养主线培养重点培养核心培养模式课程设置培训方式 培养形式三）、培养对象：公司累计招聘应届毕业生，共计 10人。四、培训讲师：公司各部门经理、车间/科室负责人、实习指导老师、内部讲师。入司1 个月熟悉公司环境、转变角色与心态（校园人到企业人）。能独立 处理基本业务，掌握基本操作流程（企业人到岗位人）。力争成为副组长、副 班长，优秀的可成为组长、班长。成为生产系统（部门、车间、班组）骨干力 量（管理类和技术类）。以入司导入与企业文化培育为主线；以角色转变与心 态调整为重点；以素质提升与能力培养为核心；以模块式培训和持续性培训相 互穿插进行；以硬性的专业类知识与软性的情绪、心态类课程相融合；学习、 培训与活动、竞赛相结合；理论学习与实践操作相结合。应届大学生培养方案五、培训方法：采用讲授、讨论、参观、现场实践、竞赛等形式。六、培养周期（1 年 6 个月）：入司培训阶段（3 天）1、第一阶段：入司集中培训阶段（3 天）：20xx年2月23日20xx年2月25日；2、第二阶段：实习培训阶段（3 个半月）：20xx年2月26日20xx年6月11日；3、第三阶段：人力资源科及各相关部门经理、主任跟踪阶段（3 个月） 毕业后正式工作：4、第四阶段：各相关部门、科室（车间）培养、定位阶段（1 年）：20xx年9月一20_（请自填）年9月七、培训内容：新进大学生培训内容，计划分为以下四个部分：1、第一阶段：入司培训阶段培训内容（由行政人事部人力资源科和安环科 负责）（1）公司领导沟通，致欢迎辞；（2）公司简介（含公司历史发展视频、概况、经营理念、企业文化 等）；（3）公司规章制度与日常行为规范；（4）公司产品介绍；（5）校园人到企业人角色转换；（6）人际沟通与关系协调；（7）职业生涯规划讲义；（8）职业形象与礼仪；（9）管理高效与执行力；（10）公司三级安全教育；（安环科组织）（11）消防知识；（12）培训心得总结演讲。技能培训方案3技能培训可以说那个行业都有，很多，比如电脑技能培训，软件开发技能 培训，汽修技能培训，厨师技能培训等。员工技能培训方案的制定直接影响到 员工以后的工作效率，甚至直接影响到公司的运营，所以员工技能培训方案不 容忽视。一、员工技能培训的意义职业技能培训的目的是开发受训者的职业技能。职业技能培训的目的是使 受训者获得或提高某个方面的职业技能，而不是培训受训者的文化水平。当 然，有些与文化素质教育有联系的职业培训方式（如职业技术学校培训方 式），在职业培训的同时也进行高中阶段的文化课程教学，但这只是职业培训 与普通教育相结合的事物，并不改变职业技能培训的目的。现代企业的竞争，实际上是人才的竞争，而人才的竞争，很大程度上有赖 于企业人力资源的开发。这就迫切需要加强职工技能培训，提高职工技能和知 识，开发职工智慧潜能，激发职工创新欲望，增强职工市场竞争力，提升企业 劳动绩效，实现企业又好又快发展。加强企业职工技能培训是实现国家发展战略的需要。在市场经济条件下， 企业经济效益的提高，越来越依赖于企业技术的进步和职工队伍整体素质的提 高。发展经济，高超的技术可以引进，先进的设备也可以引进，但所需的大量 技术工人是不可能引进的，而只能依靠大力发展职工教育培训，提高企业职工 技能培训的质量与效果。这就迫切需要企业经营管理者从国家发展战略的高度 上充分认识加强职工技能培训提素质的重大意义和作用，把提高职工队伍素质 摆到更加突出的位置，为企业转型升级提供人才支撑，为实现国家发展战略奠 定坚实基础。加强企业职工技能培训是体现自身价值的需要。当前职工队伍结构发生了 较大变化，整体素质有了一定提高。但是从总体上讲，基础专业知识方面缺乏 自我“充电”学习的能力，关键核心技能上缺乏解决问题的能力。这就迫切需 要加强职工技能培训，提高职工业务技能水平和解决实际问题的能力。加强企 业职工技能培训是提升企业核心竞争力的需要。现代企业的竞争，实际上是人 才的竞争，而人才的竞争，很大程度上有赖于企业人力资源的开发。这就迫切 需要加强职工技能培训，提高职工技能和知识，开发职工智慧潜能，激发职工 创新欲望，增强职工市场竞争力，提升企业劳动绩效，实现企业又好又快发 展。二、员工技能培训的内容职业培训的内容是技术业务知识和实际操作能力。为了实现职业培训的目 的，职业培训的内容是相关岗位或工种的技术业务知识和实际操作能力。受训 者经过职业培训，获得谋求职业或保障职业安定必须的技术业务知识和实际操作 能力。劳动者的职业素质取决于职业培训的程度，劳动者劳动权的实现在很大 程度上与所受职业培训的程度有关。三、员工技能培训的方法1、领导重视是搞好员工培训的前提搞好员工技能培训首先需要各级领导站在企业生存发展的高度，从思想上 高度重视，充分认识搞好员工技能培训的重要意义，真正从认识上统一，从行 动上支持，把员工技能培训作为提高企业竞争力的大事列入重要的工作日程， 制订短期、中期、长期培训目标、规划和切实可行的措施，不断加大投入，建 立长效机制，使之真正达到较好的效果。认真实施以提高岗位操作技能水平和 事故处理能力为重点的技能人才培训，积极开展一系列职业技能竞赛、日常技 术培训、岗位练兵等活动。2、科学确定培训内容技能培训内容是否科学合理，直接影响着员工技能培 训的质量和效果。培训内容要是失误，培训的人才用不上，就会造成时间的资 金的浪费。员工培训要与企业生产经营目标和企业长远发展目标相一致，培养 德才兼备的人才。以提高员工的综合素质为内容进行培训。培训要有针对性、 实效性和前瞻性。要培养复合型人才。复合型人才包括知识复合、能力复合、 思维复合等多方面。3、创新技能培训方式是搞好员工培训的保证创新技能培训方式，广泛引入 现代培训手段，是培训能否取得效果的根本。受传统教学思想的影响，在培训 中一般以讲授为主，偏向理论较多，联系企业实际较少。因此，在培训中要理 论联系实际，采取多种方式进行培训。比如：1、脱产培训，指员工离开工作岗位进行培训。2、互动式培训。培训由大家共同参与，每位员工都是老师，各负责主讲部 分内容，每讲完一部分，员工