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历史备课组工作计划范文一、指导思想以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导,按照新课程目标的要求,以提高课堂效率为切入点,达到掌握基本历史知识,形成丰富的历史想象力和知识迁移能力,逐步形成独立思考的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等学科的历史观,学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的目的。二、学情分析;学生思想上存在有副科不重要,不愿意进行深入的研究,不愿意花时间进行背诵,再加上甲流的影响,使大部分学生基础知识不扎实,更有部分学生基本只做选择题,不做问答题。从上学期期末的调研考试的情况来看,尽管学生的成绩普遍不行,但我们也发现有些学生对历史学科兴趣较差,加上上学期庆国庆、防甲流的影响,学生对历史没有形成整体的清晰的认识,夹生饭较多,这对以后的教育教学工作提出了挑战,也对交教师的水平提出了更高的要求:如何在较短的、有限的时间内,提高学生对历史学科的兴趣,而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识,又能降以前所落下的知识弥补上来,这都曾加了课堂教学的难度。三、工作目标1、做好学生思想工作,让他们真正了解历史学科在中考中的地位,使我校历史教育教学达到全区乃至全市一流水平。争取保住全区总评前三名的位次。2、搞好常规教学,向_分钟要质量,提高课堂效率。3、全方面研究中考探讨历史复习模式,努力提高历史复习效率。4、指导学生学会答题应试,提高考试成绩。四、具体工作1、加强集体备课,充分发挥集体优势,搞好中考复习。时间:每周一上午8:30-10:002、组织好两次模拟考试,认真阅卷、登统、讲评及分析试卷。3、积极参加各级各类教研活动,了解中考信息,学习他人长处为自己服务。4、加强中考研究,筛选各种资料,处理各种信息,指导中考。5、抓好临界生培养特优生,为五中取得好成绩做贡献。6、坚持备课组长签字制度,每周五集体备课,时间为上午8:10-9:107、支持学校搞好_月_日的评估工作,准备好各种资料。做好做课工作。8、全面探讨复习课新模式,提高课堂效率。9、参与班级管理,配合班主任搞好班级管理和学生思想工作,使学生尽快适应初三学习生活,并保持昂扬的学习热情。10、搞好主题研究和说、讲、评工作努力提高自身教育水平。11、听课,不少于_节。12、搞好如何提高课堂教学效益和常态教学的主题研究。13、参加质量月活动,搞好讲、评工作。五、复习阶段第一阶段:(_年_月初-_月中旬)依托课标和考试说明回归课本,夯实基础,使学生学会积累知识,运用知识,拓展知识。第二阶段:(_年_月中旬-_月中旬)打破教材体系,强化专题复习,落实主体知识,构建知识网络。第三阶段:(_年_月中旬-中考)模拟训练,查漏补缺,进行适当的学习方法,解题方法的指导。历史备课组工作计划范文(二)一、指导思想以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导,按照新课程目标的要求,以提高课堂效率为切入点,达到掌握基本历史知识,形成丰富的历史想象力和知识迁移能力,逐步形成独立思考的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等学科的历史观,学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的目的。二、学情分析;学生思想上存在有副科不重要,不愿意进行深入的研究,不愿意花时间进行背诵,再加上甲流的影响,使大部分学生基础知识不扎实,更有部分学生基本只做选择题,不做问答题。从上学期期末的调研考试的情况来看,尽管学生的成绩普遍不行,但我们也发现有些学生对历史学科兴趣较差,加上上学期庆国庆、防甲流的影响,学生对历史没有形成整体的清晰的认识,夹生饭较多,这对以后的教育教学工作提出了挑战,也对交教师的水平提出了更高的要求:如何在较短的、有限的时间内,提高学生对历史学科的兴趣,而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识,又能降以前所落下的知识弥补上来,这都曾加了课堂教学的难度。三、工作目标1、做好学生思想工作,让他们真正了解历史学科在中考中的地位,使我校历史教育教学达到全区乃至全市一流水平。争取保住全区总评前三名的位次。2、搞好常规教学,向_分钟要质量,提高课堂效率。3、全方面研究中考探讨历史复习模式,努力提高历史复习效率。4、指导学生学会答题应试,提高考试成绩。四、具体工作1、加强集体备课,充分发挥集体优势,搞好中考复习。时间:每周一上午8:30-10:002、组织好两次模拟考试,认真阅卷、登统、讲评及分析试卷。3、积极参加各级各类教研活动,了解中考信息,学习他人长处为自己服务。4、加强中考研究,筛选各种资料,处理各种信息,指导中考。5、抓好临界生培养特优生,为五中取得好成绩做贡献。6、坚持备课组长签字制度,每周五集体备课,时间为上午8:10-9:107、支持学校搞好_月_日的评估工作,准备好各种资料。做好做课工作。8、全面探讨复习课新模式,提高课堂效率。9、参与班级管理,配合班主任搞好班级管理和学生思想工作,使学生尽快适应初三学习生活,并保持昂扬的学习热情。10、搞好主题研究和说、讲、评工作努力提高自身教育水平。11、听课,不少于_节。12、搞好如何提高课堂教学效益和常态教学的主题研究。13、参加质量月活动,搞好讲、评工作。五、复习阶段第一阶段:(_年_月初-_月中旬)依托课标和考试说明回归课本,夯实基础,使学生学会积累知识,运用知识,拓展知识。第二阶段:(_年_月中旬-_月中旬)打破教材体系,强化专题复习,落实主体知识,构建知识网络。第三阶段:(_年_月中旬-中考)模拟训练,查漏补缺,进行适当的学习方法,解题方法的指导。第3页共3页
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