语文教学设计（快乐读书屋2） 课 题高兴读书屋2 半截蜡烛教学目标知识目标：1、理解课文内容，感受伯诺德夫人一家三口人在危急关头与敌人做斗争时的机智、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。2、练习把故事编成课本剧演一演，深化理解。3、认识10个生字能力目标：培养学生的阅读朗读能力。情感目标：感受伯诺德夫人一家三口人在危急关头与敌人做斗争时的机智、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。内容分析教学重点：在读通读懂的根底上，尝试表演课本剧教学难点：1、理解课文内容 2、认识10个生字教学准备教 学 流 程设计意图1 自主探究，直奔重点。直接导入新课，让学生带领阅读提示默读课文，直奔课文重点，凸显略读课文的“略。第几次谁在什么情况下想出什么方法结果怎样2 练习表演，角色体验。3 搭档互动，检查识字。4 扩展阅读，引向课外。教学反思：课文?半截蜡烛，生动地描绘了一场紧张剧烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画得相当细腻。整堂课的教学设计紧紧抓住描写紧张气氛的文字进行渲染，先由教师引读，让学生感受到这半截蜡烛继续焚烧下去的危险，带着学生走进此情此境；然后通过学生的感悟，结合背景，在头脑中叠现出紧张的一幕；再通过反复朗读，结合高低文，通过品读人物的动作、语言和神态，体会到他们的镇定和机智，再以个别读和齐读的方式加深理解，叙述情感，观赏到人物的人格魅力。但在有些环节上，设计还可以更优化。如情境的渲染还不够到位，在指导学生读“杰克这一段内容时，还可以引导学生抓住人物动作、神态、心理等有关词句多读，体会杰克沉着、机智，把语言文字训练落到实处。.