小学二年级数学连续两问的应用题教案 教学目标 1使学生初步了解连续两问的应用题的结构,初步学会分析应用题中的数量关系 2.能够解答比较容易的连续两问的应用题. 3初步培养学生有条理的思考问题的能力.教学重点了解连续两问应用题的结构，分析应用题中的数量关系. 教学难点 准确的找出解答第二问时所需要的条件.教学手段 投影片、有条件的可采用多媒体设备 教学过程 一、复习导入.把应用题补充完整，再解答出来投影片出示(最好使用复合覆盖式投影片）,有条件的可以用PwerPoit演示 演示课件应用题 (1)_，用了张,还剩多少张？ ()_，又跑来5只，一共有多少只？ 导入语：我们以前学习的一步应用题，都是由两个条件和一个问题组成的如果缺少一个条件就无法解答，必须根据所求问题和其中一个条件,找到所需要的另一个条件.今天我们继续学习应用题.(板书课题：应用题） 二、新授 1讲解例5 出示例5 学校有15只白兔，7只黑兔,一共有多少只兔？读题、分析，列式并解答 1572(只）口答：一共有2只兔出示第二问 又生了8只小兔，学校现在有多少只兔?1