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书香校园实施方案模板一、活动目的为深入实施“大语文教育”,进一步培养学生浓厚的读书兴趣,全面推进素质教育,让学生树立终身学习的理念,并以省科研课题“人文素质培养”的研究为依托,积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念,把我校建成一所特色鲜明、学生素质全面发展的和谐学校,并以此为载体,影响和带动学生家长参与读书活动,为构建学习型社会做出积极贡献。二、建设书香校园领导小组:组长:樊启明副组长:樊波组员:全体教师三、主要内容:(一)建立一种机制建立长效阅读、星级评价机制。按照“周月季”计划规定。每周背诵一首古诗;每月读一份刊物(或全月报纸);每季度阅读一部图书。根据阅读情况进行评价。(二)实施“两个工程”1、“四个一工程”。(1)每班建立一个图书角;(2)每年_月、_月份各举办_届读书节;(3)每周上好_至_节阅读课;(4)扎实落实一个计划“周月季读书计划”,即规定学生每周背诵一首古诗词,每月读一种报纸或刊物,每季度至少读一本书。2、“三个共读工程”。促进校领导与教师共读;教师与学生共读;学生与学生共读。(三)落实三个责任:1、建设书香校园活动在学校读书活动领导小组指导下,其他中层部门配合_活动,加强对活动过程性的指导与管理。2、班级图书角建设、班级读书档案等读书活动由班主任负责_和落实,语文教师密切配合、指导工作。3、学生“阅读星级评价”由各班语文教师负责_填写和认定。学期总分以“阅读”科目列入学生成绩统计和素质报告手册,与家长见面。(四)开展四种考评1、教师读书情况纳入教师评价考核。2、学生读书情况纳入语文教师考核与学生评价考核。3、班级读书情况纳入班主任考核与班级考核。4、开展“读书明星”、“书香班级”评比活动。四、具体措施:(一)硬软件保障:1、学校将通过班主任和语文老师加强宣传和发动,营造良好的读书氛围。2、进一步加强学校图书室、阅览室建设与管理,定期充实图书室藏书,制定措施方便教师和学生的借阅。3、让校园处处充满书香(1)发挥阅览室的功能,让师生在安静的环境中读书。(2)让图书“走出”图书室在走廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等,在绿化区域布置富有人文气息的宣传标语,让阅读与陶冶随时随地发生,从小处着手,使学生能移步换景,沉浸在浓郁的书香氛围中。(3)让每一个班级充满书香通过“班级图书角”和教室布置,设计“书香班级”。教室里设置“读书台”,班级墙壁上张贴学生的作品。让学校的每一面墙壁都会说话,让学校的每一个角落都能闻到书香,让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读,让他们每天在这样的阅读中生活。(4)让每一扇墙壁飘书香加强校园文化的建设,记录学生的读书活动和读书感言,使它成为“书香橱窗”,为师生展示读书成果提供一个平台。精心设计“书画长廊”,记录学生书法与绘画的成就,为校园增添书香气息。(5)精心构建多元化的读书网络建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜,可以在家中与父母共赏,也可以与小伙伴共读;每个教室建立图书角,实现资源共享;学校图书室,配备专职的图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。(二)教师读书:、养成每天读书的好习惯。每天读书时间不少于半小时,提倡做读书笔记、写出读书心得、撰写个人博客。、教师每学期阅读教育教学专著、报刊、杂志等不少于_套,并记好教师业务理论学习笔记。、教师要结合教学实践每月至少写两篇读书心得或随笔,写在教师业务理论学习笔记上,以备检查。4、充分利用双休日、节假期,静下心来,好好读点书,诵经典,品名著,充实自我。5、每学期至少举行一次教师读书笔记展览或评比活动。(三)学生读书:1、每个班级划分读书小组,并确定小组长,由小组长负责_本小组的读书活动和日常考核,班主任和语文教师要加强对读书小组的指导,形成学校、班级、小组三级管理体制。2、在班级建立图书角。要求各班加大宣传,鼓励学生将好书带到学校与大家_,不断扩大班级的藏书量,将班级图书角建设成为班级图书馆。班主任要做好学生读书的指导工作,结合图书室的推荐书目,向学生推荐好的图书。对学生带到学校的图书,班主任要把好关,让不健康的书籍远离学生,督促学生读好书。3、进一步加强班级图书馆的日常管理工作,实行小图书管理员制度。图书管理员要建立班级图书目录和借阅记录,详细记录班级图书馆的藏书情况和借阅情况,防止图书的毁损和丢失。各班主任要教育学生爱护书籍,不乱拿书籍,不损坏书籍。_图书交换活动,加强学生的读书交流,使学生有书可读。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。4、班级要建立读书档案。实行读书档案制度,每生在读完一本书后到语文教师处申报,语文教师针对书中内容进行测试,测试合格后,填写读书档案记录,填写完后交班主任处存入班级读书档案盒。读书档案是评选读书小明星的重要依据。学期末学校将对各班档案盒进行展览或评比,其成绩是评选书香班级的一项重要内容。针对阅读书籍较多的同学,学校将对优秀者进行表彰和奖励。5、每年_月举办_届读书节系列活动。“好书伴我成长”演讲比赛、诗词美文朗诵比赛、古诗背诵比赛、阅读知识竞赛、读书笔记展览等活动,评选“诵读大王”、“读书明星”以及“书香班级”等荣誉称号。(四)师生共读1、每周坚持上好_至_节阅读课,由语文教师具体负责指导阅读方法,并写读书笔记等。2、与语文教学相结合。语文教学应该充分发挥其丰富多样性,语文教师每周应向学生推荐1_篇富有哲理、教育意义的杂文、短篇等文章,充分利用好大阅读课和其他时间,注重阅读方法和技巧的指导,让学生自由泛读和精读,做读书笔记,积累素材。进行各种形式的课堂讲演,作文比赛,让学生在潜移默化中逐渐学会关心读书,更关心生活,做生活的有心人。3、为学生搭建读书成果展示的平台,促进学生各种读书习惯的养成。各班要结合班级实际,开展丰富多彩的读书活动。例如:古诗诵读、诗歌朗诵、讲故事比赛、课本剧表演、读书论坛、好书推荐、知识竞赛等等。重点表现出学生的心得体会、读后感。4、图书阅览管理员根据学校的藏书及新配书情况,积极向学生。(五)开展评比活动,促进“书香校园”形成为了更好地建设书香校园,促进书香行动,我们将在全校进行“书香班级”、“书香家庭”、“读书明星”“阅_士、小硕士、小博士”等评选。1、营造书香教室。在全校开展“书香班级”评比活动,通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比,每年每个年级评比出“书香班级”,给予表彰。2、评选读书明星:各班根据学生的读书情况(“星级阅读”评价),评选出读书明星,连同事迹材料上报学校,学校进行表彰。评比细则为:每周背诵一首古诗_分(全年不少于_分);每月读一份刊物(或全月报纸)_分(全年不少于_分);每季度阅读一部图书_分(全年不少于_分)。每生每学期续修完_分,全年需修完_分。在学分制基础上,建立“星级阅读”评价体系:每学期取得85学分为“一星级”,每提高20学分上升一个星级,上不封顶。(六)今后的打算家庭读书1、在家庭开展“亲子共读”活动,充分发挥社会、家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长将每周六下午或晚上的某一固定时间定为“读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高。有条件的家庭,要经常带孩子到为孩子购买一些文学书籍,到图书馆借书,拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品;过春节的时候,送好书压岁。2、建立家校读书网络除学校图书室、班级读书角外,学校将_家长委员会,召开全校学生家长会,将学校读书计划布置给每个家长,鼓励家长和孩子一起阅读、交流读书心得,并且每个家庭设立“家庭读书架”,家长给孩子定期购买适合孩子阅读的书籍,学校定期召开家长座谈会,做到家长、校长、教师共谋学生读书成长。3、评选书香家庭。书香校园实施方案模板(二)书是人类进步的阶梯;书是人们的精神食粮。读书,是人生的最大乐趣;读书,是人们最美的一种享受。为了进一步贯彻落实_进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中宣部、教育部印发的中小学开展弘扬和培养民族精神教育纲要、曾都区教育局、区教育工会_开展“点燃读书激情,共建书香校园”主题读书活动的实施方案的精神,结合我镇实际,特制定万店镇中心学校_开展“点燃读书激情,共建书香校园”主题读书活动的实施方案,望各校认真贯彻落实.一、指导思想以“三个面向”、“_”、_为指导,以教改为契机,努力营造内涵丰富的“书香校园”,加强学校特色建设,进一步发展师生的人文素养,全面提高学校的教育教学质量。通过“点燃读书激情,共建书香校园”主题读书活动,为教师搭建实现专业发展的理想舞台,为学校构建提升教育品质的理想平台,努力把我镇教育办成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的教育强镇而奋斗!二、活动目的1、营造浓厚的“书香氛围”,让校园里充溢着浓浓的人文气息。2、通过活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。3、通过开展课外阅读,促进语文课堂教学改革,以读促写,以写促读,读写并进,提高语文教学质量。4、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。三加强领导,提高认识为切实搞好我镇“点燃读书激情,共建书香校园”主题读书活动,结合我镇实际,决定成立万店镇中心学校_开展“点燃读书激情,共建书香校园”主题读书活动领导小组,组长:史春波副组长:马中立邵天保成员:谌述林陈国明张天合甘国斌王长斌领导小组下设办公室,由邵天保同志担任办公室主任,负责活动的组织协调、监督考核工作。各中小学同时也要成立由一把手挂帅,工会、办公室为主导、其他处室密切配合的学校“点燃读书激情,共建书香校园”主题读书活动领导小组,要做到明确分工,责任到人,把开展这项工程作为推进素质教育、活跃师生课外生活,作为校园文化建设的一个重要组成部分来抓。并召开全校教师大会,加强宣传工作,让全校教师、学生深刻领会实施本项活动的意义,提高全校师生的思想认识,从而营造有利于“共建书香校园”活动开展及全面促进校园文化建设的良好氛围。四、明确目标,落实职责各学校要以曾都区教育局、区教育工会_开展“点燃读书激情,共建书香校园”主题读书活动的实施方案为主要内容,全面深入学习实践_活动,通过深入广泛地开展读书活动,营造书香校园,努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,激发师生的读书兴趣,为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持,促进师生共同发展。、强化师资培训提高,让教师与书为伴、与书为友1、培养教师浓厚的学习兴趣,树立终身学习的理念,形成积极进取、努力学习的氛围。促进学校内涵式、人文化发展,办出学校特色,积淀学校文化,提升学校品牌。2、引导教师共同参与读书活动,养成良好的读书习惯和思考习惯,实现教师知识的有效积累,不断提高教师的文化素养,提升教师的理论水平和实践能力,推进新课程改革,全面提高教育教学质量。3、例会与例读相结合。每周教师例会,是一个很好的精彩阅读、加强熏陶的机会。校长组织校委会成员平时注意学习,推荐短小的人生精品,会前_分钟读给全体教师听,共同吸收精神营养。会后主动、
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