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精选优质文档-倾情为你奉上 三江学院2016年工作要点2016年是学校“十三五”发展的开局之年。本年度学校工作的总体思路是:深入学习贯彻党的十八届五中全会精神及党和国家的教育方针政策,依据学校“十三五”事业发展规划,以内涵建设为重点,以审核评估为抓手,以综合改革为动力,以提升质量为目标,出实策、做实事、见实效,确保“十三五”发展开门红。一、优化顶层设计,引领学校改革发展1.完善“十三五”发展规划。进一步完善三江学院“十三五”发展规划,形成学校发展的顶层设计。依据学校发展总规划,制定三江学院专业学科建设规划、三江学院队伍建设规划、三江学院校园建设规划、三江学院科研工作规划、三江学院信息化建设规划分规划和二级学院子规划,形成三江学院“十三五”发展规划汇编,编制年度推进计划和任务分解表,使学校的发展规划切实成为工作指南和考核依据。2.加强管理制度体系建设。依据综合改革和转型发展需要,突出民办大学特征,以现代大学制度建设为导向,依据三江学院章程,明确各级领导和职能部门的职责,统一设计三江学院管理制度体系,梳理、修订、完善、优化学校管理制度内容,形成三江学院管理制度汇编做到事事有章可循,有章必循。二、深化教学改革,提升人才培养质量3.推动教学评建工作。依据审核评估的“四个度”和专家进校时间,按学期分解制定评建工作推进计划;职能部门和教学单位要对照111个引导性问题,开展自问、自答、自查活动,分析问题原因,明确建设方向,制定整改方案;职能部门要完成摸底性自评工作,通过专项检查,查清学校在教学条件、教学管理、教学质量与办学基本要求的差距,教学建设与应用型人才培养目标定位的差距,并提出整改建议。4.完善教学基本建设。完成教学管理制度完善与修订工作,进一步明确校院两级教学管理职责,制定教学管理工作流程,编制三江学院教师工作手册和三江学院教学管理手册;建立教学信息发布网站,实行培养方案、教学大纲等教学信息网上公开;建立教学项目管理网站,强化项目建设过程管理;建设教学档案管理体系,规范教学管理,提升管理能效。5.加强专业学科建设。依据“优化结构、突出重点、特色发展、整体提升”的思路,研究制定院系调整方案,优化学科结构,整合教学资源。做强品牌专业,优化传统专业,培育前瞻专业,接轨行业产业,形成专业学院和行业学院并存的二级学院格局,构建国家特色专业、省级重点、校级重点、院级培育点多层递进的专业建设体系;修订2016级专业培养方案,明确专业培养方向和培养标准,构建应用导向、模块结构的课程体系;组建校企专家参与的专业建设指导委员会,形成产教相融的组织保障。推进省级品牌专业和首批校级品牌专业建设,遴选12个专业试点开展专业评估工作;立项建设若干重点学科,启动专业硕士研究生建设点培育工作。继续推进“本科+技师”的高职人才培养模式改革。6推进课程分类改革。全面修订教学大纲,确保数量齐全,提升大纲质量,使教学大纲真正成为教学依据和导学工具;制定优秀课程和网络课程建设标准,按照核心课程优先原则,每专业至少遴选12门优秀课程和网络课程进行立项建设,力争到2018年,实现“双百”课程的建设目标;实施分类型、多模式的课程改革,制定课程改革方案,遴选课程改革试点,推进以“线上+线下”混合式教学为导向的公共基础类课程改革、注重案例教学的专业基础课程改革、学用创相融的专业课程改革;制定教材选定论证制度,确保高质量教材进课堂,联合学校教师和业界专家,立项编写一批特色教材;推进课程考试方法改革,通过学习评价的导向作用,促进教学方法和学习方法转变。7.加快实践教学改革。依据应用型人才培养特征和内涵转型要求,完成各专业实践教学体系设计,以基础实验、综合实践、实战训练三层对接为目标,制定各专业实践教学平台建设规划并组织论证;开展实践教学专项检查工作,组织校内外专家,对实验、实习、毕业设计(论文)等实践环节进行全面评估;启动项目教学改革工作,制定项目教学建设实施方案,提出项目的设计原则与要求,本年度每专业至少有1个教学项目付诸实施并通过验收;做好2016届毕业设计(论文)工作,加强选题审查,规范指导人数,注重过程管理,严格答辩环节,提升质量水平。8.加强教学质量管理。加强质量内部保障体系建设,实施管、教、评分离的管理模式;完善教学质量管理队伍建设,分类开办质量管理人员培训班,优化工作方法,畅通信息通道,营造质量氛围;明确校、院两级质量管理职责,开展培养方案、教学大纲等教学基本文件专项评估和以任务安排的均衡性、专兼教师的合理性为重点的专项检查,制定教学规范与教学内容并重的评价指标,完善课程教学师生互评机制;立项建设三江学院教学状态数据库系统,形成教学质量常态监测机制,建设教学管理质量信息和教师教学质量信息两个平台,强化教学质量管理分级考核,为教学单位年度工作考核和教师考核提供重要依据。三、坚持以生为本,完善学生教育管理服务体系9.加强大学生服务指导工作。坚持“以生为本、服务发展、立德树人”的育人理念,注重政治理论课建设与改革,充分利用现代传媒手段,加强宣传教育,深入推进学风建设,完善大学生教育、管理、服务体系。在二级学院遴选若干班级,开展学业导师、辅导员、学生“三方联动、协同管理”试点建设,总结经验,逐步推开;发挥校院两级和先进典型的示范作用,通过正面引导,促进学生自我管理,继续做好“周恩来班”的创建工作;完善学校、学院、班级三级心理健康教育网络建设,加强学生心理员队伍建设,完善大学生心理健康监测、教育、咨询体系建设,用完善的服务和精心的指导激发学生自我管理的主动性。开展“一院一品”校园文化活动品牌创建,着力打造一批校园文化精品活动,构建分层次的校园文化活动体系。10.构建多校区运行管理机制。针对六个校区运行和条件差异引发的管理难度,做好学生安全稳定工作。建立条块结合、以块为主、协调配合、信息互通的新型管理机制;根据不同校区的环境条件,加强学生一日常规管理,充分利用网络、微博、微信等手段,加强信息发布和舆情监控,及时化解影响稳定的苗头;实行各校区管委会和学工系统联动共管,加强校园及周边安全管理,制定好突发事件应对预案,确保不出现学生群体性事件和重大人身伤亡事故,牢牢守住安全稳定的底线。11.构建“双创”教育工作体系。根据学校“双创”教育的顶层设计,制定三江学院创新创业教育实施方案。把创新创业教育纳入培养方案,形成有机衔接的“双创”课程体系。建立大学生创新创业指导工作机构,完善创新创业项目孵化基地建设,采用学生组合、师生组合、校企结合多种形态,设立指令性、指导性、自主性多种项目,形成“双创”教育普及化格局。设计专门机构,组建指导团队,开展信息发布、政策咨询、培训交流,促进成果向市场转化,形成“双创”教育的服务体系,在“双创”项目层次、成果水平等方面实现新的突破。12.完善招生、培养、就业联动机制。依据高考生源逐年下降的严峻挑战,加强不同专业生源和就业状况分析,形成招生-培养-就业一体化联动机制,倒逼专业建设和培养质量;利用微信、微博等新媒体技术,不断扩大学校的社会影响;实施全程性的就业教育,建立个性化的就业指导服务机制,靠“出口畅”促进“进口旺”,确保生源质量和就业质量持续提升。四、促进科研发展,增强技术创新能力13.构建科研发展组织体系。完成三江学院“十三五”科研发展规划制定工作,优化科研发展生态,形成高原打造和高峰突破的方向思路;研究制定校级研究院(或协同创新中心)、院级研究所(或中心)和教研室(或系)三级科研发展体系的建设方法;初步形成“院院有优势,人人有方向”的科研发展格局。14.调整科研发展政策机制。依据科研组织体系建设和科研发展需要,改革和完善相关管理制度和激励政策,调动教师参加科研的积极性;实施科研经费投入模式改革,设立首批研究中心建设试点,建立以成果质量和发展前景为依据的科研奖励及拨款机制,促进科研团队建设和项目持续深化。15.实现科研发展重点突破。综合考虑科研基础、学科建设和硕士点申报,遴选23个优势或前瞻性科研方向,研究论证人才引进、项目寻求、平台搭建、合作伙伴等技术创新要素,力争形成较大突破,为提升办学层次形成必要支撑。五、强化队伍建设,形成优质核心资源16.科学制定建设规划。逐专业、逐部门分析学校队伍现状,明确队伍数量、年龄、职称、专兼教师占比等方面的问题。依据审核评估和学校发展要求,结合校校合作,制定师资、学工、管理队伍建设方案。按专业发展要求制定建设计划,形成学校队伍建设发展的顶层设计。联合人事组织部、发展规划与质量评估处、教务处等职能部门,开展师资队伍梳理与整顿工作。17.按需引进高端人才。依据每个专业不少于3个副教授(或高级工程师)及以上职称教师要求,引进一批合作高校高水平教授,充实或调整专业学科带头人;引进一批高水平技术专家,指导实践教学建设与改革;引进一批高水平业界专家,逐步形成学科专家、业界专家和管理专家“三位一体”结构的学院班子格局。18.不断完善岗位考核。统筹设计“评、聘、考”相结合的人才队伍管理制度体系,完成三江学院专业技术职称评议办法制定工作,制定各类岗位聘任条件,细化各类岗位考核要求。突出数据说话和绩效为要,实施以考核结果为依据的职务或职称动态管理机制。做好2016年职称评聘工作和第二批校聘教授评聘工作,评选首批校级教学名师。19.持续强化分类培养。兼顾专业建设和科研发展需求,研究教师的发展类型、所占比例、聘任条件和考核要求,制定三江学院教师分类发展实施方案。依据“分阶段、重需求”的思路,分别制定不同职称、不同类型教师培训方案,促进知识更新和能力提升。推进“青蓝工程”项目实施,加大青年骨干教师培养力度,分别开办教学、科研、管理骨干培训班,选派骨干分批赴境内外高校、企业进修学习和挂职锻炼,形成学校持续发展梯队和团队。六、推进四大合作,拓展丰富办学资源20.落实校校合作。完成与南京邮电大学、南京工业大学、南京艺术学院、南京工程学院等高校校校合作协议签订,落实专业学科对接实施方案,引进一批专兼结合的专业学科带头人,稳定相关专业的公派兼职教师队伍。21.推进校企合作。建立政府相关部门、行业协会、科学园区、龙头企业参与的三江学院校企合作指导委员会,设立校企合作促进办公室,强化其作用和功能,分专业组建业界参与的专业建设指导委员会,形成校企合作的组织保障。制定校企合作促进计划,出台促进校企合作的激励机制,制定联合培养基地建设标准,本年度每专业新增1个校企联合培养基地并达到验收标准。22.重视校政合作。充分重视与政府主管部门合作的重要作用,形成与教育部、省教育厅以及其它部门定期汇报沟通机制,争取政策支持和项目资源,努力解决事业法人单位登记、校区迁建等制约学校发展的重大问题,加强继续教育和职业教育培训工作力度,寻求大型社会培训项目,形成学校办学新的经济增长点。23.深化国际合作。开展广泛调查研究,在现有国际合作基础上,以更多的维度,更深的层次,更大的影响为指导,研究制定三江学院国际合作发展规划,加强国际合作交流工作,积极拓展国际职业资质培训项目、增加和提高留学生、交换生数量与层次,遴选12个专业探索国际教育试点模式,引进先进理念与优质资源。七、加快综合改革,激发学校发展活力24.完善目标管理考核。研究制定三江学院全员目标管理考核办法,改革“投票海选,轮流分配”的评价方式,建立重在绩效、数据说话的考核机制;完善实施二级单位目标管理、绩效考核办法,形成单位与主要领导挂钩的考核机制;调整教师工作量计算办法,建立工作量和工作质量相结合的教师考核与分配机制。25.改革薪酬分配制度。进一步研究制定新一轮工资调整改革方案,根据不同岗位聘用条件、岗位职责和考核办法,实行以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬的分配制度改革,全面落实岗位绩效工资制度。26.强化干部任用管理。制定三江学院校管干部选拔任用工作暂行规定,实行公开竞聘,定期考核,轮岗交流、懒政下岗
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