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2023初中老师的教学工作计划一、指导思想以新义务教育法为工作指导方针,以夷陵区教育局_年秋季教育工作会议精神为努力方向,以夷陵区教育局和区研训中心工作安排为依托,紧紧围绕邓村乡中心学校教学工作计划和学校工作计划,以创建高效课堂为抓手,夯实教学常规过程、深化课堂改革、加强队伍建设、全面提高教育教学质量。二、现状分析邓村初中现有教职工_人,其中启明星团队_人(实验初中孙长明、刘培双、黄杨生、刘邦华、三中谭金花)交流进教师_人(东湖高中贾俊),新分配教师_人(唐梅),现有学生_人,共_个教学班(七_年级各_个班)。在小组合作学习“过三关、闯三级”活动中,已有左东升、张孝勋、刘丽萍、牛姣娇、李运芝被区研训中心认定为区级示范教师。在_年春季教育教学考核评价中,邓村初中教学质量综合评价居全区第_名,教学质量不理想,但进步空间较大。三、工作目标1、全面_教育方针。认真学习、_和落实各级政策文件精神,依法执教。面向全体学生,注重学生全面发展;依据新课程设置开齐课程,开足课时。巩固普九成果,确保入学率,提高巩固率。加大高效课堂创建力度,强化课堂效益。秉承“感恩心做人,责任心做事”,争做让领导信任,同行公认,学生满意,自己幸福的教师,努力向现代化学校标准迈近。2、全面提高教育教学质量。本年度我校教师教学工作量相对平衡,小学科专业任教率还有待提高,提高教育教学质量的困难压力相当大。我们将围绕教学中心,立足课改,严格教学过程管理,深化课堂改革,加强课堂督导,落实巡课制度,全面提高教育教学质量。_年教育质量综合评价力争达到12/16,教师个人教育教学质量每个学科上升一个等次,学科教学质量评价力争杜绝E等,_年中考上三峡高中人数力争超_年水平。四、工作措施1、立足校本培训,加强教师业务学习,提高教育教学质量。大力创建高效课堂,创新“过关闯级”新方式,全体教师上研究课,以竞赛的形式奖励优秀,真正让老师们过课堂教学关、教学研究关和教学质量关。充分利用启明星团队的引领和辐射作用,加强教师的学习和培训,如外出学习培训、校本教研培训、网上学习等。继续实施名师讲堂活动。继续抓好“青蓝结对”工作,做好青年教师业务培训,对老教师的“传帮带”工作进行考核奖励。通过各种形式的培训不断提高教师素质,提升教育理念,转变教育思想,真正做“学生喜欢、家长满意、同行认可、领导信任、自己幸福”的教师,从而提高教育教学质量。2、立足校本教研,发挥教师资源优势,提高教育教学质量。加强教研组、备课组的研究功能,优化集体备课制度,实化个性修改,强化检查督导。以备课组为单位,做到资源互通,疑问共探,策略共享。加强微型问题研究,向老师征集在教学过程中的微型问题,并开展研究。与实验初中、三中开展深层次交流,学习先进经验,不断提高管理水平。加大实验室、图书室管理力度,使分组实验、演示试验开出率达_%。增强学生阅读量,扩大知识面,以班为单位,语文教师负责向图书室借阅书籍,定期集中性归还。充分利用网络资源,让“班班通”发挥效益,让电子白板产生效能,老师之间充分“资源共享”。充分发挥启明星团队力量,发挥示范教师、名师的带头作用,打磨新一批名师和骨干教师,让他们在行业中的引领作用得以充分体现。3、立足教学常规,夯实教学过程,提高教育教学质量细化教学流程检查制度,充分发挥教研组职能作用,有效地开展备、教、批、辅、考、评各环节工作,注重教学过程,向过程要质量。教学过程由教导处、教研组分学科组进行督导、检查、评价。做到一周一检查,一查一公示,学期汇总考核。“巡课”制度实行随机巡课与重点巡查相结合,加大课堂督查力度。重视视频教室上课,做到有安排、有计划、有记载、有检查、还要有特殊情况的应急预案。启动双基周过关活动,增强活动实效。落实培优辅差补偏工作。分年级优化学风建设,突出学生的学习主体地位和学习能动性。分阶段加强学情调查、分析和反馈,鼓励家长或学生及时反馈教与学的信息,不断改进和优化教学。全体教师要严谨务实,勤于课前要精心准备,精于课内要突出重点,实于课后要强化运用。充分利用大课间与课外活动时间,开启兴趣小组活动,丰富师生的文化生活。开好秋季田径运动会,提高学生的锻炼意识和竞技水平。4、立足校本考核,优化教学评价,提高教育教学质量。依据区教育局、区研训中心的教育教学考核评价管理办法,学校出台相应的教育教学质量奖惩方案,逐步完善教学绩效考核方案,并报校办、职代会讨论通过。教学过程、教学工作量、教学质量纳入绩效考核。对于学期末考试中成绩明显落后者实行教学质量整改,写出专题整改分析材料。5、物化教研成果,提高教学教研质量。努力创建高效课堂,鼓励每个教研组、备课组和每位教师深入思考(如多写教学反思、教育随笔等),多开展微型问题研究,多写“三小”研究文章,深入学习(业务报刊杂志、论文专著、网络资源、网上继续教育学习),不断实践(备、教等具体工作),最后物化的成果既可以是“三小”论文,也可以是展示的特色课、制作的课件、设计的教案等等。并且不断完善学科资源库建设,为备课组、年级、学校教学起到指导作用。2023初中老师的教学工作计划(二)一、思想认识方面。热爱_教育事业,服从学校的工作安排,以党员的要求来约束自己,鞭策自己。在思想上、工作上为同事、学生树立榜样。积极参政治理论学习,提高自己的政治水平。二、教学工作方面1.提高教学质量,上好每一节课。(1)备课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法和学法,使每节课都富有实效。(2)上课。关注全体学生,调动学生的有意注意,激发学生的情感,创造良好的课堂气氛,课堂上讲练结合。(3)下课作业少而精,减轻学生的负担。辅导做好辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,从赞美着手,理解和尊重,还有在批评学生之前他们。(4)其它积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。承担了历史期末复习观摩课的任务。获得了成功。三、班主任工作方面。重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻了负担。还常给班干部开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。在他们的努力下,班务工作能正常开展。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点十分前、中午两点十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况,对学生进行晨会教育。经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期,我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角_在家长的角度去考虑问题。结果,绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。四、考勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系,不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。五、主要成绩。在这一学期里,自己任教的一年级六个班的及格率、优秀率均与其它学科平衡,所主持的课题被评为市级课题,所做历史复习观摩课获得第二名。年级组工作有条不紊,稳中有升,_班各项工作蒸蒸日上。六、努力方向:1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。3、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,收获的一份份充实,一份份情感。我将自己爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵!2023初中老师的教学工作计划(三)为了全面_沿河县中小学教学管理实施方案,强化学校教学管理,落实教学任务,提高教学效率,促进我校教育教学质量的稳步提升,现制定如下计划。一、指导思想紧紧围绕沿河县中小学教学管理实施方案目标要求,完善落实各项管理制度,狠抓良好校风、教风、学风的养成,关注教学质量,关注教学过程,关注师生情感,关注师生成功,力争使我校的教育教学质量有新的突破。强化教研教改,提高新课堂创建水平。二、重点工作从加强教师队伍管理、教师教学常规管理、学生学习常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手,采取得力措施,增强管理服务意识,提高管理效能,构建高效课堂,打造名师队伍,使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐发展。三、主要工作及措施(一)加强教师队伍建设,促进教师素质提升。1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加市、县教育局组织的各项培训学习活动,促进骨干教师、名师队伍建设。2、认真开展校本培训活动。学校教务处、教科室、教研组要依据学科特点,精心、高质组织以“新课堂”为主题的校内精品课、公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大探讨,召开各种主题的专题讲座,组织教师观看名师风彩课堂实录,探讨教法和学法。3、针对学校教师特点,继续抓好“青蓝”工程,促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件,以“走出去、请进来”的模式,将教师培训活动创出特色,让教师增加新营养,补充新理念,借鉴新方法,再添新后劲;鼓励教师多读教育专著,不断加强学习,不断提高专业水平。4、以教育局本学期要对全体教师进行教材教法考试为契机,组织教师重温各科课程标准,用近几年的中考题让教师做来拓展知识面。5、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规,提升教师职业道德水平,增强广大教师敬业奉献的精神,让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风,树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。(二)强化教学过程管理,提高教育教学质量1、抓教学过程管理,规范教师的教学行为。教学过程是一个动态的过程,本学期在注重教学质量目标管理的同时,将着力加强教学过程的管理:加大听、查课的力度:采用两人检查制度,一查授课情况,根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施,严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。继续加大对听常规课的力度。教师听课每周不少于一节。二查早晚自习辅导的情况,要求辅导老师准时到班按时下班,严禁教师在早晚读时间将学生放到教室以外来读书,而下班的教师聚到一块摆瞎扯或自己个人玩手机等。做好学生的考勤、辅导工作,切实履行辅导教师的工作职责。加大教学工作检查的力度:本学期除严格每月一次的常规检查外,将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载,作为学期结束考核的依据之一。要重视作业的时效性,做到“四必”:即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强对学生作业的有效控制,作业、练习布置要科学合理,重在质量,做到有效作业,练有效果,切实做到“减负增效”。严禁乱印乱订,教务处定期检查,严格控制。抓好学生教学日志记录,抓好每学期学生评教工作。严抓教学计划的制定和落实,科任教师制定计划要细心、用心,
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