软版画：儿童画与版画的天作之合苏健敏肖美华（深圳市南山区桃源小学）“软版画”是一种新画种，它来源于传统版画，但又有别于传统版画。它把先前的木板、纸板、胶板、石膏板变成了现在的吹塑板，由用刀刻变成了用笔划、扎、刺，由锋利的线条变成柔和而又灵动的线条，由以前单调的黑白两色变成了现在缤纷的色彩世界，它是版画与儿童画高度融合而产生的一种新的艺术形式。虽说是一字之“改”，但我们却遍尝探索之苦。想来好笑，我们一直从事儿童画与版画的教学，以前却一直认为两者是两条平行的铁轨，让它们交汇的却是南山区教育局戴高桃教研员，真是“一语点醒梦中人”。说起来容易，但真正“动”起来却难。用传统的木板、胶板、石膏板等板材，都是以刻刀操作为主，对于孩子们来说不太安全、也不实际。但功夫不负有心人，一次，我们到一个文具店去购置美术材料，无意中被束之高阁、沾满灰尘的吹塑板所吸引，我们不约而同地想到：就拿它去试试吧。没想到这一试，就创造出“软版画”。孩子们对这种颜色鲜艳、富有厚度、质地松软，且在制版过程中会发出清脆声音的吹塑板情有独钟，爱不释手。随着材料的创新运用，我们就开始探索制版技法。最初只想到让孩子们用铅笔直接在吹塑板上画，并进行局部的挖空，以形成块面变化。后来又想到用笔尖或笔头随意大面积地“扎”，精心小范围地“刺”，洒脱长距离地“划”，甚至肆意地去“撕”，用指甲去“抠”，用手指头或手掌去“压”等等。这样做是为了让画面形成各种凹凸肌理，形成各种效果的点、线、面，让主体与背景的对比更加强烈，画面的层次更加丰富，还能弥补孩子们在起稿过程中的不足。这对于提高孩子们的自信心和动手能力是很有意义的。接下来的印刷，为底版上色也是孩子们最激动兴奋之时。我们觉得：应让孩子们根据自己对色彩的爱好和独特感受去调和油墨，去自由挑选印刷彩纸（传统版画一般只用白色的纸）。在这个过程中，孩子们使用铅笔划出一根根具有灵性的线条，艳丽的底纸运用一改版画单调的黑白世界。而“软版画”在无意中出现的特殊肌理效果又弥补了孩子们在绘画构图中容易出现的散、乱和整体感不强、远近层次难以突出的问题。孩子们从自身创作过程中感悟到了动手实践、实践成功的惊喜，他们真正是在玩的过程中习得了创造美、表现美的技能。而我们老师，也从孩子们的喜悦中真正尝到了探索之后的乐趣。